La Littérature Veut Instruire Ou Plaire

Châtelet, La Salpêtrière, l’Amérique (village puis désert), la maison de GMfils, les différents et nombreux lieux de voyages durant les transports/changements de villégiatures, etc … ; peinture de la réalité (Instruire le public (« l’auteur vise une finalité morale »), en le divertissant (instruire en amusant !) : plaisir pris à l’émotion * Structure et style Excès du langage tragique Structure : Eventuelle composition en cinq actes : quatre premiers = montrant les ravages de la passion ; le

fort est toujours la meilleure"? Qui ne connaît pas Les Contes de Perrault? En effet, les contes et les fables font partie intégrante de notre culture littéraire. Illustrés le plus souvent par des animaux, ils ont bercé notre enfance et continuent à plaire à l'âge adulte. Quel intérêt présente la mise en scène des animaux, pour le fabuliste ou le conteur? On retient souvent de la fable ou du conte des récits enfantins, ses animaux personnifiés et sa morale. La mise en scène d'animaux dans les fables

[4] Après la mort de M de Merteuil, la Marquise commence à étudier les mœurs dans les romans et dans les opinions dans les philosophes, même les plus sévères. Elle a l’intention de devenir une femme importante et exemplaire. Par lire ces livres, elle veut s’assurer de ‘ce qu'on pouvait faire, ce qu'on devait penser et ce qu'il fallait paraître’. (Lettre LXXXI, p.266), le dernier est le plus difficile des trois objets. Dans la longue solitude où elle se trouve, elle peut développer un ‘paraître’ ce qu’elle

Les étapes de l’œuvre Rappel historique Rapport lettre/civilité, politesse et édification de « l’honnête homme » Ce qu’elle doit à la rhétorique générale du discours et définition des enjeux de la pratique épistolaire Rapport lettres/ littérature : 17°, la lettre est présente dans le roman La Princesse de Clèves Comprendre le principe d’écriture d’une lettre, c’est cpdre la transposition de cette écriture réelle ds la fiction romanesque, différente de toute autre, la lettre présente une

Introduction Après avoir étudié le roman et la poésie, nous allons maintenant voir un genre littéraire assez diffèrent de part leur forme ainsi que leurs façons de toucher le lecteur comme le théâtre, qui occupe une place importante dans la littérature française et qui consiste à mettre en scène une histoire composé de dialogue entre les personnages. Dans ce dossier littéraire, je vais m'intéresser au genre théâtrale, je vais d'abord définir le théâtre, ensuite je décrirai les fonctions du théâtre

XVII eme siècle est une réunion de femmes et d’hommes de lettres, d’art, de politique ou de poésie qui se rencontraient de façon régulière dans un milieu intellectuel (généralement tenue par une femme distinguée), pour discuter de philosophie, de littérature, de l’époque et de l’actualité, ect. Les salons littéraires se distinguaient des cafés littéraires puisque les discussions se tenaient seulement avec invitation contrairement aux cafés. De plus les débats qui avaient lieu dans ces salons, eurent

L'illusion comique (1636), Le Cid (1637), Horace (1640), Cinna (1640) et Polyeucte (1642).Pierre Corneille  est né à Rouen dans une famille de magistrats. Après des études de droit, il devient avocat à Rouen et il dédie sa vie à la littérature en écrivant des comédies (Mélite, sa première, en 1629), puis des tragédies avec Médée en 1636 et Le Cid qui est un triomphe en 1637. Le Cid, tragi-comédie de Pierre Corneille jouée pour la première fois en 1637, raconte comment

sa conception très classique du genre destine a allier lʼinstruction et l'agrément donc ce qui concerne le but dʼinstruire le lecteur. Il a aussi une visée de plaire en y introduisant de la gaieté. Par contre dans la deuxième recueil,on sera attentif a lʼavertissement (en prose),la dédicace(en vers).La doctrine de base,instruire et plaire,nʼa évidemment pas change,mais on note des nuances nouvelles: La fontaine est plus sur de lui,il manifeste le sentiment de sa gloire et se laisse aller plus librement

l’approximation des notions d’usage courant (littérature, auteur, intention, influence, style, genre…). Différentes réponses : ce qui caractérise la théorie, c’est son engagement, sa vis polemica. Théorie et pratique de la littérature Toute théorie suppose une praxis à laquelle elle s’applique. Or la théorie de la littérature n’apprend pas à écrire de la littérature : elle apprend à produire de la critique ou de l’histoire littéraire. La théorie de la littérature est une déontologie de la recherche littéraire

rouge comme exemple. Dans la moralité, on peut remarquer que les hommes sont animalisés par les loups . Perrault fait cependant une distinction entre le loup et les loups : « Je dis le loup car tout les loups. » « Ne sont pas de la même sorte ». Il veut nous montrer à travers ces vers qu'il ne faut pas se méfier de tout les loups mais de ceux qui nous paraissent les plus honnêtes et les plus gentils, en général, des hommes pervers. Il souhaite faire comprendre aux jeunes filles que ceux-ci finissent