La Mode Texte Argumentatif

Le texte argumentatif a pour but de défendre une thèse en donnant des arguments et des exemples. Ces éléments s'enchainent grâce à des liens logiques. Argumenter c'est, convaincre par l'usage de la raison, persuader en faisant appel aux sentiments, ou délibérer en tenant compte des thèse différentes des nôtres. Il existe des argumentations directe tel que l'essai ou le dialogue d'idée ou des argumentations indirecte tel que la fable ou le conte philosophique. La littérature argumentative peut-elle

père Tout-à-tous qui la dirige vers St-Pouange, ministre du roi. Ce dernier lui promet de délivrer son amant si elle accepte ses avances. Elle refuse et se confie au père Tout à tous. AXES : I – Un discours argumentatif d’une grande rigueur en apparence A) Discours argumentatif - Structure en paragraphes articulés autour d’adverbes « Premièrement » « Secondement » - Connecteurs logiques « car » - Présence de thèses, d’arguments, d’exemples pour justifier les arguments :

relation - Le caractère idéal des mœurs tahitiennes. Question de l’examinateur : Quel est le rôle du dialogue dans cette présentation de la vie sauvage ? Lecture analytique de l’extrait. Introduction et situation d’ensemble de l’extrait : Le texte qui fera l’objet de mon exposé est extrait du chapitre I du Supplément au voyage de Bougainville intitulé « Jugement du voyage de Bougainville ». Dans ce chapitre A pose des questions à B, qui a lu l’ouvrage de Bougainville, son voyage, le style de

montrerons que cet extrait est un genre argumentatif qui permet de porter un regard différent sur notre « alter ego ». Dans un premier axe nous examinerons un témoignage scientifique puis dans un second axe, nous verrons que le « sauvage » est le miroir inversé de l’Européen. Jean de Léry peut être considéré comme le premier ethnologue , bien avant Claude Lévi-Strauss. Il s’intéresse aux populations rencontrées. Toute forme de « folklore » est absente de ce texte et donne à voir le corps du sauvage

un seul "bloc", ce qui n'empêche pas les alinéas, afin de montrer les étapes dans la réponse. La réponse est en effet structurée. En aucun cas les élèves ne traiteront la question sous forme de catalogue : "Dans le texte A, puis dans le texte B, dans le texte C et enfin dans le texte D ...". On pourra sur les 4 H que dure l'épreuve d' EAF (= bac de français) consacrer 1h à la question de corpus et 3h à l'écriture choisie (dissertation, commentaire ou écrit d'invention, au choix). LES 5 ETAPES

un seul "bloc", ce qui n'empêche pas les alinéas, afin de montrer les étapes dans la réponse. La réponse est en effet structurée. En aucun cas les élèves ne traiteront la question sous forme de catalogue : "Dans le texte A, puis dans le texte B, dans le texte C et enfin dans le texte D ...". On pourra sur les 4 H que dure l'épreuve d' EAF (= bac de français) consacrer 1h à la question de corpus et 3h à l'écriture choisie (dissertation, commentaire ou écrit d'invention, au choix). LES 5 ETAPES DE

Méthode à appliquer pour tout texte Il faut lire attentivement le texte à commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon. La construction du plan vient après, une fois que vous aurez classé tous les aspects du texte. La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman...) Ce qu'il faut repérer | Les commentaires possibles | - Le lexique | un ou deux des champs lexicaux, les champs lexicaux

MODE D’EMPLOI POUR LE COMMENTAIRE DE TEXTE LITTERAIRE | MORLAIS AURELIEN LN I. PREMIERE LECTURE, APPROCHE GLOBALE 1 Le sens littéraire Le sens littéraire constitue le premier sens évident du texte. On trouve : - La suite d’évènement - Les sentiments explicites des personnages - La description d’un objet ou d’un lieu - Les idées/ thèmes clairement exprimés 2 L’approche globale L’approche globale est l’appel au contexte. Le contexte est constitué de : - La contextualisation

Les Liaisons Dangereuses de Choderlos de Laclos. Texte 1 : Lettre 1 de Cécile Volanges à Sophie Carnay (de « Il n’est pas encore 5 heures » à la fin). Introduction : Il se met en place le libertinage (liberté de cotoyer plusieurs femmes ou hommes) quelqu’un qui n’obéit pas aux lois sociales et aux lois de l’église. Les liaisons dangereuses ne fait pas référence à une liaison amoureuse mais au plaisir sexuel. Méthode de présentation ou d’introduction d’un extrait. 1°) - Auteur (Biographie)

Le sujet Objet d'étude : L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer Le sujet comprend : Texte A - Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre Texte B - Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII Texte C - Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX ÉCRITURE I – Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : Ces textes cherchent-ils seulement à nous dépayser ou ont-ils une autre visée ? Votre réponse