La Mondialisation Réduit Elle Les Inégalités Au Développement

CHAP 7 – LES ENJEUX DE L’OUVERTURE INTERNATIONALE Introduction : 1. La mondialisation peut être définie comme l’extension du capitalisme et de l’économie de marché à l’échelle mondiale. Le phénomène de mondialisation comporte deux dimensions :  La mondialisation désigne d’abord un processus de développement des échanges et de montée des interdépendances. La mondialisation de l’économie se traduit par la croissance des flux commerciaux, des flux d’investissement et des flux financiers. Les firmes

une grande puissance économique mondiale et sera bientôt la première puissance commerciale. Depuis 1979, elle a tout fait pour réussir la modernisation de son économie : elle a mobilisé ses immenses ressources de main-d’œuvre et tiré parti de la mondialisation en devenant l’usine du monde. La Chine est devenue grande puissance mais l’exode rural et l’urbanisation y sont encore à leurs débuts. La montée en puissance de la Chine bouleverse l’économie mondiale. Au début du XXIème siècle, la Chine

l'entrée de la Chine et de l'ex-URSS dans le système économique mondial; puis avec les disparités croissantes des dynamiques de population active entre Nord et Sud. De plus il est à noter que l’emploi en lui-même se trouve internationalisé. La mondialisation a fait évoluer les notions de travail, le type de travail, la manière de travailler et les lieux du travail. Deux grandes et principales forces agissent sur le marché du travail et provoquent une augmentation des migrations pour les emplois. D’abord

exponentielle des coûts de développement d’un nouveau composant électronique ou d’un nouveau médicament est telle que les conditions de leur rentabilisation deviennent plus aléatoires, réduisant d’autant l’impact de la recherche et développement sur les gains de productivité. L’hypothèse d’une stagnation séculaire semble d’autant plus réaliste que des obstacles à la croissance ont, en Occident, été progressivement élevés dans quatre domaines : la démographie, l’éducation, les inégalités et la dette publique

revisitée des thématiques « développement durable » des programmes de Géographie de collège et de lycée. Cinq professeurs* de l’académie de Besançon ont conduit une réflexion d’ensemble sur les questions du développement durable dans nos programmes de Géographie. Si les pistes proposées s’appuient majoritairement sur les programmes de cinquième et de seconde, ces collègues ont su montrer, à travers des thématiques choisies dans les autres programmes, que le développement durable, qui permet de revisiter

(ex : smartphone) (ex : machine + performante) (ex : open space) Agis sur l’offreAgis sur la demandeLes innovations sont le résultat des investissements en recherche-développement à la fois privé et public. Une invention ne devient une innovation que si elle est exploitée et commercialisée. 2. LES INSTITUTIONS INCITENT A INVESTIR ET A INNOVER :L’existence d’un Etat de droit, de droits de propriété, d’un système judiciaire

atteintes à l'environnement, l'accentuation des inégalités sociales ou l'épuisement des ressources sont considérées comme des effets pervers qui peuvent à terme devenir destructeurs pour l'Homme. On peut alors se demander s'il est possible de sortir d’un mode de développement porteur de destructions sociales et environnementales sans précédent ? Nombreuses sont les contestations au capitalisme qui ont été émises, comme la volonté d'un développement durable ou d'une politique écologique. Pourtant

------------------------------------------------- CHAPITRE 6 : MOBILITES, FLUX ET RESEAUX ------------------------------------------------- DE COMMUNICATION DANS LA MONDIALISATION Introduction : La mondialisation a entraîné la croissance rapide des déplacements humains comme l’accélération des échanges de biens et d’idées à toutes les échelles. Ces échanges intenses jouent un rôle capital dans la vie économique de la France et dans son organisation spatiale. En effet, grâce à la multiplication

dans des établissements prestigieux (normale sup) - différents ouvrages proposant diverses approches de l'économie dans la société contemporaine, dont : Monnaie, richesse et dette des nations 1987, Les infortunés de la prospérité 1994 La mondialisation et ses ennemis 2004 Trois leçons sur la société postindustrielle 2006 - En 1997, désigné « économiste de l’année » par le Nouvel économiste pour Richesse du monde, pauvreté des nations, qui reçoit également le prix du livre d’économie 2000 et

Mondialisation : les atouts de la France Contributions Philippe Aghion, Patrick Artus, Daniel Cohen, Élie Cohen, Lionel Fontagné, Thierry Madiès et Thierry Verdier Réalisé en PAO au Conseil d’Analyse Économique par Christine Carl © La Documentation française. Paris, 2007 - ISBN : 978-2-11-006857-6 « En application de la loi du 11 mars 1957 (article 41) et du Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992, toute reproduction partielle ou totale à usage collectif de la présente