La Motivation Individuelle

SECRETARIAT GENERAL DU COMITÉ NATIONAL COMPARAISON DES PRATIQUES D’ÉVALUATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DANS LES ÉTABLISSEMENTS PUBLICS DE RECHERCHE avril 2008 Comparaison des pratiques d’évaluation individuelle et collective dans les établissements publics de recherche Table des matières Introduction 1. Instances chargées de l’évaluation 2. Organisation de l’évaluation 3. Critères utilisés 4. Conséquences de l’évaluation p. 3 p. 5 p. 7 p. 9 p. 11 ANNEXE I : Liste des établissements

Favoriser la motivation au travail recueil de pratiques Édition • octobre 2009 Présentation Les questions liées à la motivation des salariés constituent une préoccupation en matière de gestion des ressources humaines. La problématique récurrente est de savoir comment maintenir, restaurer ou accroître, selon les cas, la motivation des salariés tout au long de leur vie professionnelle. Le processus motivationnel est en effet complexe et peut toujours être remis en question. C’est pourquoi

Fonder les récompenses sur les résultats individuels est, en général, une meilleure solution que l’intéressement évalué et attribué au niveau d’un groupe, où la contribution de chacun des membres du groupe est difficile à évaluer objectivement. L’intéressement collectif risque de créer un sentiment d’injustice et de rendre difficile les relations interpersonnelles. Cependant il est susceptible d’accroître la coopération alors que les primes individuelles risquent de créer une compétition aux effets

Seance 4 - Le regime de l'acte administratif Motivation Il n'y a pas d'obligation generale de motivation des decisions, mais la loi du 11 juillet 1979 impose a l'administration la motivation ecrite de certains de ses actes administratifs individuels sous peine d'illegalite. Les considerations de droit et de fait qui constituent le fondement de l'acte doivent alors etre enoncees par ecrit (art 3). La motivation peut etre contenue dans la decision elle-meme, dans la lettre d'envoi de la decision

conflits. LES RESPONSABILITÉS CENTRÉES SUR LA COMMUNICATION : 6. Informer pour donner du sens à l’action. 7. Déléguer des missions. 8. Organiser sa disponibilité pour mieux écouter et mieux communiquer 9. Développer les motivations de ses collaborateurs. 10. Jouer un rôle pédagogique et développer les compétences. 1. CLARIFIER LES REGLES DU JEU ET DÉFINIR LES FONCTIONS A . CLARIFIER LES RÈGLES DU JEU Pour que chacun puisse bénéficier d’une certaine équité de

étudierons la relation entre l’absentéisme et l’insatisfaction au travail, et l’influence des théories de motivations appliquées sur l’absentéisme. Plusieurs auteurs ont clairement identifié l’insatisfaction au travail comme étant un des facteurs organisationnels les plus importants qui engendrent l’absentéisme. Selon plusieurs auteurs cités dans cette recherche, l’application des théories de motivation diminue l’insatisfaction, et en conséquence l’absentéisme, donc la relation entre ces trois variables

Entreprendre : Commencer la réalisation ou l’exécution Synonyme : engager ; Entreprendre ne correspond ni à une position ni à un statut social (être chef d’entreprise, CEO, PDG,c’est une fonction que l’on oppose souvent à celle de management à un niveau individuel ou collectif entreprendre ne s’applique pas uniquement qu’aux activités d’affaires, mais aussi à toute activité humaine.) 1.1 L’ENTREPRISE La notion d’entreprise c’estl’ensemble représentatif des entités autonomes productrices de biens et

Potentiel Ancienneté Performance Temps de travail 08/11/2010 8 Les enjeux d'une politique de rémunération pour le salarié pouvoir d'achat image sociale juste rétribution sécurité motivation liberté ... pour l'entreprise coût => flexibilité, compétitivité image => attractivité + fidélité motivation => performance climat social => équité conformité => légalité 08/11/2010 9 Équilibre rétribution - contribution N’est pas qu’une question monétaire Rétribution • salaire • primes

L’AMELIORATION DE LA PERFORMANCE DES INDIVIDUS ET DES GROUPES DANS L’ENTREPRISE 1. RECRUTER 2. MAITRISER LES DISPOSITIFS DE FORMATION PROFESSIONNELLE 3. ELABORER LE PLAN DE FORMATION  4. APPRECIER LES CONTRIBUTIONS INDIVIDUELLES  5. METTRE EN VALEUR LES COMPETENCES  6. TRAVAILLER EN EQUIPE  7. PILOTER LA FONCTION D’ENCADREMENT  C : LE TRAITEMENT DES MODALITES DE L’OPTIMISATION DU FONCTIONNEMENT HUMAIN DANS L’ENTREPRISE 1. OPTIMISER LA

DÉFINITION MOTIVATION : * La motivation est l’ensemble des facteurs déterminant l’action et le comportement d’un individu pour atteindre un objectif ou réaliser une activité. C’est la combinaison de l’ensemble des raisons conscientes ou non, collectives et individuelles, qui incitent l’individu à agir au sein d’une équipe. C’est l’un des enjeux de la fonction managériale. La motivation du personnel est l’élément clé de la réussite d’une entreprise. En effet, la ressource la plus importante