La Notion De Fonctionnaires Au Sénégal Et En France

les dangers de l’option libérale. Le professeur Bernard Maris, économiste, écrivain et journaliste, désigné « Meilleur économiste 1995 » par l’hebdomadaire Le Nouvel Economiste, professeur à Paris-VIII et membre du conseil général de la Banque de France, va nous servir de guide(1). Le libéralisme économique s’est constitué au 18ème siècle. C’est un système théorique dans lequel il n’y a que des individus autonomes, n’ayant aucun lien entre eux, ni relation familiale, ni relation de dépendance

des conquêtes coloniales visant à dominer de vastes territoires. Vous retrouverez les notions et les termes de vocabulaire signalés en bleu dans le glossaire en fin de séquence. La colonisation des XIXe - XXe siècles se développa en Afrique et sur une large partie du continent asiatique. En 1914, l’Europe est au centre du monde et les grandes puissances européennes, notamment la Grande-Bretagne et la France, assument avec bonne conscience une « mission civilisatrice ». L’entre-deux-guerres voit

fondées sur l’héritage colonial. Les premières orientations qui dépeignent encore aujourd’hui sur le système de production, les activités de production de la Côte d’Ivoire sont à rechercher dans l’essor industriel du XIXe siècle en Europe, notamment en France. Les produits et le type de relations que les colonies vont entretenir avec les métropoles sont à situer dans cette période. Quels sont les fondements de cet héritage ? 3 Comment vont-ils influencer le système économique préexistant ? I) Les conséquences

Agence Française de Développement document de travail Juillet 2006 21 La formation professionnelle en secteur informel Rapport sur l’enquête terrain au SENEGAL Version provisoire Richard Walther, Consultant ITG (walther.richard@wanadoo.fr) avec le concours de : Ewa Filipiak (filipiake@afd.fr) Christine Uhder (stagiaire auprès de l’AFD) Avertissement Les analyses et conclusions de ce document sont formulées sous la responsabilité des ses auteurs. Elles ne reflètent pas nécessairement

cherchant à connaître plus est un défi permanent qui vous i"l:erpelle à chaque instant de votre vie. Allez cene de l'avant. -à t(ous ceux qui ont cont:-ibué à ma venue au Sénégal pour cette formation . Au~~ ar.i(e)s restés au B·énin qui m'ont soutenu tout au long de cette formation. -à Elhacj SECK, mon pè-e adoptif au Sénégal qui a vraiment joué le rôle père pour nous. Nous c:nfondons dans c:es remerciements : ToL:s r:s collègues de la promotion 2002/2003 de GRH du CESAG; -à noh; LILY "l'international"

...................................................................42 Tableau 4 : Structure des crédits accordés par le système bancaire de l’UEMOA (En % et en milliards de francs CFA)…………………………………………………………………………...43 Tableau 5 : Evolution des principaux soldes de la balance des paiements de l’UEMOA (en milliards de francs CFA)…………………………………………………………………………..44 Tableau 6 : Transactions entre des établissements de crédit qui ne sont pas implantés dans le même pays de l’Union. Source : BCEAO…………………………………………………………53

présente différentes conditions que les deux parties doivent approuver, et parmi ces conditions nous avons notamment le salaire. En effet le salaire est l’une des motivations parmi tant d’autres qui pousse l’employé à bien faire son travail, c’est une notion très importante dans le contrat du travail. Le salaire peut bien être négocié et est composé entre autre d’avantages en nature proposés par l’employeur. On peut citer les pourboires, les gratifications et les primes que le code de travail définit

foi chrétienne doit être le ciment de toutes les possessions territoriales. Le reste du pays reste fidèle. France: il veut annexer la France pour réunir les possessions du Pays bas à l’Espagne. Il va soutenir les divisions qui sont nées des guerres de religions, va soutenir le camp des ultras catholiques. A la mort d’Henri III, le dernier des Valois, il propose de nommer reine de France sa fille isabelle. 2 candidats sa fille qui est catholique et Henri de Navarre qui est protestant. On refuse

la Première Guerre mondiale, des tensions se font jour. Des colonisés de plus en plus nombreux dénoncent le colonialisme, c’est-à-dire la vision uniquement positive de la COLONISATION. - problématique : La problématique tourne donc autour de la notion d’EUROPEANISATION du monde : est-ce que les puissances coloniales peuvent en même temps justifier la COLONISATION à partir de la supériorité du modèle européen tout en ne faisant pas bénéficier les indigènes de certains droits fondamentaux ? - annonce

............................................................... 24 2.3.Une méthode franco-française ............................................................................. 26 2 3.Doit-on enseigner le français du Québec ou le français de France ? ........................... 28 3.1.Un choix personnel .............................................................................................. 28 3.2.Le problème de la formation des professeurs ............................................