La Nuit Schema Narratif

I – Analyser le cadre spatio-temporel, le contexte et le rythme 1) Schéma narratif : Situation narratif p9 à p22 : L'Allemagne ou les Prussiens envahissent Rouen et les troupes françaises se replient donc plusieurs personnes quittent la ville, dont une diligence contenant dix personnes, ou parmi eux se trouve Boule de Suif, qui à elle seule possède de la nourriture et elle le partage avec tout le monde. La diligence se dirige vers le Havre. Élément perturbateur p22 à p23 : Boule de

droits de l'enfant, le travail des enfants). Objectifs d'ensemble : -Lire une œuvre complète -Approfondir l'étude du genre narratif à travers un récit complexe -Dégager les caractéristiques du roman d'aventures historique -Approcher la notion d'ironie Prérequis -Savoir identifier les différents types de textes -Savoir repérer les différentes étapes du schéma narratif et le rôle des personnages Organisation et conduite de la séquence Les deux premières séances de découverte de l'œuvre permettent

conteur à un public de tous les âges. Il apparaît sous la forme écrite au XVIIème siècle : Perrault transforme le conte oral traditionnel en texte littéraire. Le conte devient alors un récit écrit qui présente de nombreuses caractéristiques des textes narratifs. Il met en scène des situations extraordinaires où le merveilleux intervient: objets magiques, personnages féériques, lieux mystérieux... Les caractéristiques du merveilleux sont… Le merveilleux se caractérise par : des personnages ………………………………

GRILLE DE LECTURE : « La nuit des enfants roi » de Bernard Lenteric 1/ L’auteur Bernard Lenteric, né à Paris en 1944 et décédé le 25 mars 2009 de la maladie de Charcot, est un écrivain français et un producteur de cinéma, auteur de nombreux best-sellers. Il exerce les métiers les plus divers avant d'entrer dans le monde de la littérature. À 32 ans, il devient producteur de cinéma, notamment pour Le Dernier Amant romantique (1978) qui obtient un grand succès. En 1980, il écrit son premier livre

connus : l’histoire du pêcheur que le génie veut tuer, celle d’Ali Cogia volé par un ami marchand, ou encore d’Hassan, le pauvre cordier qui deviendra riche... L’étude de ces quelques contes permettra de mettre en place les grandes lois du récit : schéma narratif, temps du récit, rôle des personnages. Elle sera aussi l’occasion d’aborder l’univers du conte par son versant oriental dont les multiples facettes séduiront nos élèves, élargissant leurs connaissances et leurs références souvent limitées aux

secondaires, ornementales, qu'on peut supprimer sans modifier le sens du récit de base. Ces séquences ornementales, appelées catalyses par Roland Barthes, servent au charme du texte, contribuent à sa richesse, remplissant en quelque sorte l'espace narratif entre les fonctions charnières. Tomachevski (in Théorie de la Littérature) distinguait déjà deux sortes de motifs, i.e. pour lui les plus petites unités syntaxiques d'un récit, les éléments indécomposables : « Les motifs d'une oeuvre sont hétérogènes

construites après coup... La musique : Elle a la même fonction que la description de Bouville nuit. Elle a une fonction sédative qui calme Roquentin et lui permet de passer de l’hypothétique à l’affirmation. La musique comprend en effet une logique interne une structure, un ordre qui le rassure (début/fin ; telle disharmonie requiert telle harmonie ; etc). C’est prévisible et donc rassurant. -Schéma de l’aventure -Moments parfaits d’Annie -Musique --> Structure et cadre les moments vécus.

Sous titre référence à la peinture et la gravure mais aussi en direction du fantastique. Les fantaisies à la manière de callot titre d’un recueil d’Hoffmann (auteur Allemand célèbre pour ses contes et nouvelles fantastiques). En outre Gaspard de la nuit que Bertrand met en scène dans le prologue serait le diable. L’inspiration fantastique ne se dépend pas au cours des 6 livres que comportent le manuscrit confié à Bertrand par Gaspard. Aussi allusion à la musique fantaisie de Chopin. Référence picturale

thème de la puissance maléfique de l’amour qui conduit à la mort. I. Un poème narratif A. Un récit Lieux réels : Rhin, Bacharach. Personnages : l’évêque, la Loreley, les 3 chevaliers, l’amant. Un narrateur extérieur. Des paroles rapportées. B. Des éléments du conte « il y avait » = début d’un conte Champ lexical du merveilleux par exemple « sorcière », « chevaliers », « château »… Schéma narratif : situation initiale = qui est la Loreley (vers 1-2) ; élément perturbateur : le

La parure Cette nouvelle a été publiée dans «  Le Gaulois » du 17/02/1884 et recueillie en 1885 dans « les contes du jour et la nuit ». I- La séquence narrative A) Les étapes du schéma narratif 1) La situation initiale (Ligne 1 à 40) Elle présente le personnage principal, la jolie Mathilde Loisel, épouse d’un petit commis de misère, et l’insatisfaction de la jeune femme dans une vie qu’elle juge trop étriquée et trop monotone. (cf. imparfait de répétition). L’action se situe