La Parure Le Bal

elle aime le faste. Elle est jalouse de son amie Jeanne. Un jour son mari lui donne une lettre, c’était une invitation pour un bal. Au début elle ne veut pas y aller car elle n’a pas de bijoux ni de robe et elle a peur de passer pour une pauvre aux yeux des autre mais elle fini par s’acheter une robe avec l’argent de son mari et emprunte une parure à son amie Jeanne. Au bal, tous les hommes veulent danser avec elle et savoir qui elle est, elle est belle et radieuse. Mais en rentrant chez elle le soir

Textes pour le bac oral de français Scène de bal de la princesse de Clèves Le roman de Mme de LaFayette, la P de C a été écrit en 1678 en pleine période classique. Incarne toutes les caractéristiques du mouvement, l’homme honnête, la bienséance et perso nobles. Cette scène est la première rencontre des 2 perso Mme de Clèves et le Duc de Nemours, elle s’effectue a l’occasion du bal donné en l’honneur des fiançailles entre M. de Lorraine et Mme Claude de France. Nous aborderons dans une 1ère

séduction, l'amour, tout d'abord par le vocabulaire employé et les descriptions biens précises des scènes. Dans le texte A, l'auteur nous décrit bien précisément de quoi Mme de Clèves a l'air « L'on admira sa beauté et sa parure ».Cela nous montre que cette dame veut séduire au bal. Dans le texte B, le vocabulaire de l'amour est également très présent. On remarque de la part du Chevalier Des Grieux une réelle volonté de séduire Manon Lescaut et cela par des marques de tendresse « mon amour naissant »

avec le conte en lui-même, la lecture du conte, compréhension et appropriation, Reconnaissance du titre, reconnaissance des différent personnages, reconnaissance des lieux et rechercher les moment clés du conte. Fiche Pédagogique : Maupassant “La Parure “ (1884) Par Gaelle Karcher Préparer le texte. Activité orale : Avant de donner le texte, faire imaginer l’histoire d’un bijou précieux prêter à une amie. Activité écrite Distribuer la moitié du texte (jusqu’à la découverte de la perte du bijou)

début du récit l.1 à 5 « Elle avait ouï (…) et même de l'impatience de le voir » ; puis de M. Nemours lorsqu'il rencontre Mme de Clèves : l.16-17 «M. de Nemours fut tellement surpris (…) des marques de son admiration.» ainsi que des autres invités du bal : l.6 «l'on admira sa beauté»; l. 18 « il s'éleva dans la salle un murmure de louanges». De même dans le texte de Stendhal, nous retrouvons les marques de la focalisation zéro comme nous pouvons le voir au début du récit : l.1-2 «Avec la vivacité et

PLUME RÊVÉE / LA PLUME DE PARURE, L’AUTRE ET L’AILLEURS: représentations de la plume de parure dans la société occidentale Aujourd’hui les plumes de parure ont disparues de notre quotidien. Certes, on a vu ces derniers temps apparaître dans des magasins de prêt à porter des boucles d’oreilles ou des ceintures de plumes de paon ou de pintade. Si cette tendance fait rentrer la plume dans les vestiaires de certaines, elle reste marginale ou anecdotique. Elle a un objectif défini : séduire en provoquant

Lafayette apparait comme le premier roman psychologique et d’analyse de la littérature française moderne. En effet il narre l’histoire d’amour impossible entre une jeune aristocrate, récemment marié, Madame de Clèves et un homme rencontré lors d’un bal, le duc de Nemours. Chef d’œuvre du roman classique, La Princesse de Clèves, illustre une intrigue dans laquelle l’action est dépouillée et vraisemblable, à l’opposé des romans baroques. En effet l’histoire se déroule au 16ème siècle dans la cour d’Henri

etc. Structure du texte : 1 à 3 : met l'accent sur l'impatience de Mme de Clèves. Ce passage a deux fonctions : * annonce de la rencontre * installation du suspense : 4 à 14 : la rencontre, le premier regard : 15 à 21 : la scène de bal : 22 à 29 : dialogue - présentation officielle : 30 à 32 : conclusion : Nemours est tombé amoureux I) Une aventure romanesque - cadre et circonstances de la rencontre 1. Un cadre brillant : * la cour des Valois,

mouette, une enfance particulière), permettant d’aborder les mêmes notions que celles prévues avec Voyage à Pitchipoï. . Séquence 1 Écrire court [prendre des notes, lire P. Delerm, j’aime je n’aime pas de R. Barthes] Séquence 2 La nouvelle [La Parure de G. de Maupassant, Quand Angèle fut seule de P. Mérigeau et Pauvre petit garçon de D. Buzzati : description, temps de la narration et temps de la fiction, chute, suite de texte] Lecture à la Toussaint : Inconnu à cette adresse de Kressman Taylor

leurs auditeurs/lecteurs respectifs. Ainsi dans les contes traditionnels, le motif des cendres prend un tout autre sens. L'héroïne n'est pas reléguée à la cuisine par sa famille pour l'empêcher de sortir, ni chargée des corvées les plus sales. Les parures et le splendide équipage ne sont pas toujours fournis par la baguette magique d'une fée-marraine, mais souvent trouvés en cassant trois fruits merveilleux (noix, noisette, amande), parfois fournis par sa mère morte, parfois rapportés de la foire par