La Parure Tableau Synthèse

précis, justifient l'expression "arts des cavernes". Une de ses préoccupations s'exprime aussi par le culte des morts. L'Homo sapiens les ensevelit avec beaucoup de précaution et un certain rituel : jambes repliées, pieds ramenés près des cuisses avec parure de colliers et de bracelets. L'ocre qui sert à colorer les tombes et à peindre les morts symbolise le sang et, par conséquent, la vie. Les pratiques religieuses sont confirmées par des objets et des offrandes de nourriture accompagnant les sépultures

| |« Horla » de Maupassant. | | | Documents complémentaires : - La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden ) Lectures cursives • « La Parure » de Guy de Maupassant • « La Main » de Guy de Maupassant | Séance 1 (dominante oral) |

« La Parure » de Guy de Maupassant « La Main » de Guy de Maupassant Séance 1 (dominante oral) Support : titres du corpus Objectifs : - Travailler sur les définitions spontanées de la nouvelle par les élèves - Faire émerger des hypothèses de lecture à partir des titres du corpus Activités Demander aux élèves de fournir des définitions de la nouvelle. Le professeur les note au tableau et

de l’examen (synthèse et écriture personnelle) que de l’approche des questions de culture générale recoupant des faits de société contemporains. SEQUENCE 1 : 1ère APPROCHE DES EPREUVES DU BTS / Septembre 08 Séance 1 : Présentation du référentiel des épreuves de culture générale et d’expression du BTS Présentation de l’organisation de l’année Examen critique de l’épreuve de BTS de la session de juin 2008 (composition du corpus, formulation des sujets de synthèse et d’écriture

1) Approfondir l’étude des formes de discours. 2) Distinguer deux stratégies argumentatives : l’éloge (= la louange) et le blâme (= la dévalorisation). 3) Acquérir des connaissances d’histoire littéraire. Lecture cursive : * lire La Parure de Maupassant dans le manuel (relever ref à Paris) * se procurer Le Ventre de Paris de Zola (éd. Folio Classique) + lire les chap I et II (contrôle de lecture). SQ2, s.1 : Nicolas Boileau, Satires, « Les embarras de Paris » (1660) Lecture analytique

roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La Parure. [pic] Séance 1 (lecture) : texte 1 [pic]Prélever des informations dans l’incipit et distinguer les discours narratif et descriptif. ( Ne pas donner d’indications sur la date !! Lecture personnelle + du prof. Situer le roman : ( Selon

lecteur est éclairé : ils sont faits l’un pour l’autre. le cadre : rencontre dans un lieu public : le Louvre (palais royal) donc dans le faste et l’apparat. Les circonstances (fiançailles) imposent élégance, raffinement (cf « on admira sa beauté et sa parure ». Mais dans ce lieu où les apparences comptent plus que tout, les 2 héros sont distingués par tous : « il s’éleva dans la salle un concert de louange » le roi et les reines : le roi est l’ordonnateur de la rencontre lors de l’invitation à danser

photographie) Séance 1 : présenter la notion de mouvement littéraire et culturel et introduire le réalisme Séance 2 : Une nouvelle réaliste, La parure  de Maupassant Vérifier des notions : discours narratif, fonctions de la description, caractéristiques de la nouvelle : chute et indices de lecture rétrospectifs. Rédiger une synthèse : un décor urbain ; une humanité médiocre ; un sentiment d’échec et de désillusion  Lecture comparée d’un texte romantique (ex : Indiana, George Sand)

La littérature de l'âge baroque en France, Corti, 1954 Toute une époque, qui va approximativement de 1580 à 1670, de Montaigne au Bernin, se reconnaît à une série de thèmes qui lui sont propres: le changement, l'inconstance, le trompe-l'oeil et la parure, le spectacle funèbre, la vie fugitive et le monde en instabilité. On les voit s'incarner en deux symboles exemplaires qui semblent commander l'imagination de ce temps: Circé et le paon, la métamorphose et l'ostentation. Ces thèmes et ces symboles

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