La Pensée Néoclassique

Silva Introduction Les Nouvelles Théories de l'Entreprise de Benjamin Coriat et Olivier Weinstein, est un rassemblement de théories définissant l'évolution du mouvement néoclassique à travers la pensée de différents auteurs. Leurs analyses peuvent être aussi bien divergentes que complémentaires. L'école néoclassique est apparue à la fin du 19ème siècle, le principal fondateur de cette école étant Walras. L’apport des différents auteurs néo classiques est conséquent et chacun va alimenter

Introduction générale Quand on parle d'histoire de la pensée économique, il y a des enjeux sur l'histoire (apparition des différents concepts). L'idée est de se pencher sur les aspects philosophiques. Le regard de l'évolution de la pensée économique montre des formes de spécialisation (des auteurs ne feront que de l'économie). Les auteurs qui ne font que de l'économie apparaissent au XIXe siècle. Le terme d'économie apparaît dans la Grèce Antique par des écrits d'auteurs qui sont avant tout des

théories économiques qui ne s'inscrivent pas (ou pas complètement) dans le courant de pensée libéral, et qui, d'une manière ou d'une autre, rompent avec les postulats, les hypothèses, les méthodes et/ou les résultats des théories classiques, néoclassiques ou monétaristes. Objectif : analyser ces points de rupture, présenter les principaux résultats ou implications de ces théories, et en montrer l'actualité. 1. La pensée économique de Karl Marx (1818-1883) Marx ne construit pas une économie politique

13/10/2014 Problèmes Economiques Contemporains 2014 - 2015 Ahmed ENNASRI & Ilham DKHISSI IBPM 1 Problèmes Economiques Contemporains 2014-2015 Plan du cours I. Introduction A. B. La science économique Histoire de la pensée économique II. L’activité économique A. B. C. D. Les agents économiques Les opérations économiques Les marchés Le circuit économique III. Mesure de l’activité économique A. B. C. D. Croissance économique L’inflation Le chômage

révolution keynésienne ? La crise de 1929 remet en cause la théorie néoclassique d’autorégulation du marché même si ils mettent en cause la diminution de caractère concurrentiel des marchés et développent la théorie du chômage involontaire. Le chômage remet aussi en cause la loi de Say qui affirme que tout offre créer sa propre demande. La théorie Keynésienne fait alors son apparition qui en détectant une anomalie dans la théorie néoclassique développe un nouveau paradigme selon lequel les pays supportant

L'École néoclassique naît de la « révolution marginaliste » dans les années 1870. Elle devient la principale école de pensée jusqu'à la crise de 1929 et l'avènement du keynésianisme. Elle redevient dominante après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont parfois appelés « néolibéraux ».Le terme marginalisme vient du fait que c'est cette école qui a été la première à utiliser le calcul à la marge comme déterminant de la valeur des biens. Cette école s'est constituée à partir des travaux

ECONOMIE (20/09/12) Pensée libérale classique anglaise: David Ricardo: auteur de "les principes de l'éco politique et l'impôt" parue en 1917. Il s'oppose à l'intervention de l'Etat surtout fans le secteur sociale et même contre les mesures qui ont pour but de relever les salaires car selon lui celà va provoquer l'augmentation de chômeurs --> déséquilibre dans la répartition de la richesse sociale (mondial). Il encourage le libre échange, l'ouverture des barrières = la théorie "des avantages

LES PRINCIPAUX COURANTS DE PENSEE ECONOMIQUE I. LE COURANT LIBERAL : Le courant libéral se compose de deux branches, l’une classique qui apparaît à la fin du 18ème siècle, l’autre néoclassique à la fin du 19ème siècle. A. Le courant classique : L’économie politique classique est née avec la société industrielle. La puissance économique réside davantage dans la détention de biens de production que dans la sphère des échanges. Ce courant repose sur quelques grands principes :

sous-thèmes. 0 h 10 Activité 1 La pensée économique Travail en sous-groupes Formaliser une définition de la science économique. Restitution d’un rapporteur et synthèse de l’animateur Pause 1h 0 h 15 Activité 2 Travail en sous-groupes Les économistes classiques Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution d’un rapporteur et apports collectifs Activité 3 Travail en ateliers Distinguer les principaux éléments de la pensée économique classique. Restitution

Lois de l'Économie ”. Les néoclassiques ont pour principe la non-intervention de l’État dans les affaires économiques, car pour ces derniers l’intervention de l’État serait inefficace. Ils citent en cela la loi des débouchés de J.B Say et la théorie de l’équilibre général. Cet équilibre permet selon les néoclassiques de manipuler les taux d’intérêt et ainsi de solutionner toute surproduction ou diminution de l’offre vis-à-vis de la demande. Dans la pensée néoclassique, la loi des débouchée et la