La Persuasion De La Poésie

engagement, ou pensez-vous qu’elle brouille le message ?  Vous répondrez à cette question en un développement composé, en vous appuyant sur les textes du corpus, les lectures faites en classe et vos lectures personnelles. » 1. La poésie privilégie la Beauté… Définir la poésie : rythmes, sonorités, musicalité, imaginaire. 1.1 Recherche esthétique Difficulté à comprendre texte poétique est liée à complexité formelle : vers, métrique + ex à chercher voc, langue + ex à chercher 1.2 Style allusif

parole aimante au « ton de fiel » du « Pauvre cher bleu miroir » que sont les « yeux » de l’aimée. Aussi est-ce plutôt son poème qui se montre haineux comme le montre l’apostrophe « ô lamentable sœur » (v.7). Cependant, concevoir la parole comme persuasion, c’est-à-dire comme une arme et la rhétorique comme un sport de combat (cf. Platon, Gorgias), c’est négliger la nécessité que le locuteur comprenne ce qu’il dit. Dès lors, la parole serait toujours d’emblée expression de la pensée personnelle du

I. L’éloge de l’âge de fer a. La critique de l’âge d’or b. L’âge de fer : le temps du bonheur II. La poésie pour persuader le lecteur a. L’implication du lecteur b. Provoquer pour persuader I. L’éloge de l’âge de fer a. La critique de l’âge d’or - vocation de l’Age d’Or v. 1- 4 et 30-33 : il ouvre et ferme le poème et est rejeté avec désinvolture. - Ironie 1er vers qui bouscule les idées reçues : expression familière « le bon vieux temps » - anaphore « et » (v.2-4) texte pesant - "Regrettera

le portrait, la littérature didactique (qui Enseigne), la poésie, l’épître Usage des sentences et des maximes Citations (Bible, textes de l’Antiquité Interpellation du lecteur François Rabelais Michel de Montaigne Thomas More Érasme Pléiade La Pléiade est une constellation d'étoiles et surtout un groupe de sept poètes. L'innutrition (imit des Anciens) et abandon du MA, enrichir le français, revaloriser le poète La poésie (sonnet, ode) Métaphores, néologisme, allégories, alexandrins

10 1) L’INVENTION. 10 2) LA DISPOSITION. 10 3) L’ELOCUTION. 10 4) L’ACTION. 11 3 / LES FIGURES 11 1/ LES FIGURES DE MOTS. 12 2/ LES FIGURES DE SENS 13 3/ FIGURES DE CONSTRUCTION 16 4/ FIGURES DE PENSEE. 17 4/ ARGUMENTS ET PRINCIPES DE PERSUASION. 19 A) LES DIFFERENTS TYPE D’ARGUMENTS. 20 1) L’EXEMPLE. 20 A) LE PRECEDENT. 20 B) L’ARGUMENT D’AUTORITE. 20 C) LA FORMULE. 20 D) L’ANALOGIE. 20 2/ L’ENTHYMEME. 20 A) LA TAUTOLOGIE. 20 B) L’ALTERNATIVE. 21 C) LE DILEMME. 21 B) LE PRINCIPE

|presse, les essais, le théâtre, le | | | | | | |genre épistolaire, la poésie | | | | | | |engagée, la fable et |

portrait ( cigale différent de fourmi) ➢ Versification illustre une mise en scène des personnages : mise en relief de la cigale au premier vers par le détachement ( ponctuation ) ➢ registre pathétique pour la cigale appel émotion du lecteur > persuasion registre ironique pour la fourmi ➢ Ambiguïté de la leçon : propos de la fourmi : appel à la logique : convaincre Plan : I) des personnages allégoriques au service d’une réflexion ➢ portrait moral à travers les propos des personnages

utilisés sont différents : · Roman : point de vue, invention, portraits, déroulement du récit (situation initiale, péripéties etc.) · Poésie : images, versification, sonorités… · Théâtre : didascalies, apostrophes, apartés, jeu des répliques, mise en scène, ton… · Essai / texte à visée argumentative : schéma argumentatif, stratégie de persuasion (exemples, contre-exemples…), réfutation, antiphrases, exemples… Interpréter la structure du texte Pourquoi est-ce écrit ainsi ? Quel

adolescent sensible et en quête de construire un univers. Pourtant au-delà de cette exigence intime du poète, existe l’affirmation d’une œuvre qui assume, parmi d’autres thématiques, la mélancolie, et la souffrance comme chemin d’une poésie nouvelle. En effet, s’inspirant de la poésie française de l’époque, dont celle de Charles Baudelaire et Arthur Rimbaud, le poète s’approprie, ce motif littéraire majeur, marqué par la rêverie et la tristesse. Ces textes ne font que porter la trace de la mélancolie, une

- poésie , roman / récit : 1. On attribuera 0,5 point supplémentaire au candidat qui aura su distinguer plus finement : poème , roman , roman autobiographique , poème en prose. On valorisera le candidat qui aura su organiser clairement sa réponse. On ne sanctionnera pas l’absence de citations. Question 2  ( 3 points ): On attribuera 1 point par idée repérée et reformulée de façon pertinente. A titre indicatif : « La poésie n’existe pas à l’état naturel » ( La poésie naît du regard