La Persuasion De La Poésie

l’intérêt d’assister à une représentation Activités personnelles : Spectacle vu : Pièce de théâtre lue : SEQUENCE 4 OBJET D’ÉTUDE : La poésie Des extraits d’une œuvre : Poèmes à Lou d’Apollinaire ( 1956) Problématique : Comment l’auteur parvient-il à créer de la poésie à partir de ses sentiments et de sa vie quotidienne dans ces « lettres-poèmes » ? Lectures analytiques : Texte 1 : Nîmes, le 29 Xbre 1914 . Une forme poétique libérée des contraintes

LHLET 113 / Séance 3Poésie de la Renaissance I (le néo-pétrarquisme : Labé, Ronsard et Du Bellay)1 Avant la Pléiade : les « grands rhétoriqueurs », Marot et une conception ludique de la poésie« En m'ébattant je fais rondeaux en rime,Et en rimant bien souvent, je m'enrime ;Bref, c'est pitié d'entre nous rimailleurs,Car vous trouvez assez de rime ailleurs,Et quand vous plait, mieux que moi rimassez,Des biens avez et de la rime assez :Mais moi, à tout ma rime et ma rimaille,Je ne soutiens (dont je suis

universelle. De l’antiquité grecque à nos jours, la poésie a su décliné des sentiments humains très variés : la joie, la douleur, l’amour… Mais peut-on dès lors considérer qu’émouvoir est la fonction essentielle de la poésie ? La poésie par son impact sur son auditeur n’a-t-elle pas aussi permis a des poètes engagés d’exprimer leur indignation, leur colère, a des poètes d’exprimer l’idéal artistique recherché par la poésie, … ? En examinant l’histoire de la poésie nous pouvons nous apercevoir que celle-ci

s’il ne se rencontrait que des œuvres alarmistes. Les lecteurs cherchent donc avant tout un moyen d’échapper à leurs problèmes personnels, par la distraction. Souvent l’humour est un moyen d’évasion, mais l’aventure, les intrigues sentimentales, la poésie, la fantaisie, sont aussi source de divertissement. La mode actuelle est aux livres comme Harry Potter ou Le Seigneur des Anneaux, qui transportent le lecteur dans un univers parallèle fabuleux Avertissement et divertissement du lecteur peuvent

populaire, il semble légitime d'attribuer des pouvoirs à la poésie surpassant le monde et la réalité. Connue pour ses faculté à illustrer le monde depuis Homere et ses épopées fantastiques passant par Baudelaire "Tu m'as donné de la boue je t'en ai fait de l'or" jusqu'à nos poètes contemporains. Notre histoire toute entière nous montre que rien ne s'est fait de grand sans que les poètes n'y aient eu leur part. Le propre rôle de la poésie semble être de découvrir en toute chose une présence que la

= opposition avec le mot « maladroits » comme si on lui avait ajouté des lettres encombrantes. Métaphore se poursuit, le poète étant le roi ici est écrasé par les critiques ; rien n’est exprimé directement. La parabole utilise les procédés de la persuasion elle fait appel à l’empathie et aux émotions du lecteur. Proche de l’apologue, un récit qui porte un message comme dans la fable. 3ème quatrain  : passage de la tragédie à la comédie. « mime en boitant » = Comedia del’Arte assemblé

Eugène Ionesco est né en 1909 à Slatina en Roumanie. Fils d’un père roumain et d’une mère française. À dix ans, il retourne en Roumanie, où il découvre la poésie surréaliste. C’est en 1931, qu’il publie sa première œuvre, « Élégies pour êtres minuscules », recueil de poèmes. En 1934, il obtient un prix puis publie dans la même année, un essai contre la critique littéraire portant le titre, « Non ». Plus tard, il écrit entre autres, « La Cantatrice chauve » (1950); « Les Chaises » (1952). Témoin

connivence Impératif => Donne une place au destinataire dans la réflexion d’Erasme Impression de dialogue => Texte dynamique Anecdote qui rappelle l’Odyssée=> Lien/ connaissance commune 2. Différents moyens de persuasion Présentation ludique : exemple de mythologie et poésie antique (ni scientifique ni mathématiques) => séduit le lecteur CL dela séduction et du plaisir, répétition du mot « fable » Questions de rhétoriques Rapport au stoïcien => Montre un lien entre plaisir et enseignement

connivenceImpératif => Donne une place au destinataire dans la réflexion d’ErasmeImpression de dialogue => Texte dynamique Anecdote qui rappelle l’Odyssée => Lien/ connaissance commune 2. Différents moyens de persuasion Présentation ludique : exemple de mythologie et poésie antique (ni scientifique ni mathématiques) => séduit le lecteur CL de la séduction et du plaisir, répétition du mot « fable »Questions de rhétoriques Rapport au stoïcien => Montre un lien entre plaisir et enseignement

famille détruire et tomber dans la ruine si elle n'était pas pour le roi, qui intervient à la dernière minute. Le riche bourgeois Orgon, père de famille, offre la confiance aveugle à l'hypocrite et il faut l'effort de lui ouvrir les yeux l'art de la persuasion et la ruse des autres membres de familles. Molière est reproché d'abuser de la religion et de passer dans le ridicule et d'offenser, en outre, contre vraisemblance. Il réagit habilement avec la pièce en un acte « La Critique de l’Ecole femmes »