La Petite Fille aux allumettes

BOUDREAU, Matis Groupe : 1140 Plan de l’essai Sujet : Dans le recueil Kamouraska et La petite fille qui aimait trop les allumettes , une émotion se fait ressentir de différentes façons à travers tous les personnages qu’on peut comprendre être des moments traumatisants. Dans les deux romans, il est possible de discerner que les personnages subissent différents types de souffrance, autant mentale que physique

N « […] Gaétan Soucy occupe dans nos lettres une place aussi unique qu’incontestable », peut-on lire au dos du roman La petite fille qui aimait trop les allumettes1. Je ne peut nier cette critique. Ce célèbre auteur québécois, né le 21 octobre 1958 à Montréal, est enseignant en philosophie au Cégep Édouard-Montpetit et à l’Université de Québec à Montréal, en plus de son métier d’écrivain2. Son tout premier roman, L’Immaculée Conception, publié en 1994, paraît au Québec et en France, sous le titre

Compte rendu critique Lors de la conférence du 23 novembre 2011, Gaétan Soucy, auteur contemporain, est venu nous parler de son livre intitulé La petite fille qui aimait trop les allumettes, qui fut publié en 1998 par les éditions Boréal. Les élèves avaient préparés des questions à poser à l'écrivain par rapport au roman lu en classe, son inspiration ainsi qu'à l'histoire. Tout d'abord, il se présenta et parla de lui même. Il se décrivit tel qu'un homme qui avait étudié à l'université de

Analyse de l’intertextualité entre Alice aux pays des merveilles et La petite fille qui aimait trop les allumettes Introduction… La petite fille qui aimait trop les allumettes de Gaétan Soucy est un roman qui traite du passage de l’enfance à la vie adulte à travers un parcours inusité et troublant. Il s’agit d’une œuvre qui se lit à plusieurs niveaux, ponctuée çà et là de traces intertextuelles repérables, pour la plupart, à la deuxième lecture. En somme, seul un lecteur averti peut être en

comportent lorsqu’elles sont appliquées concrètement à l’analyse critique d’une fiction contemporaine. Est-ce que le modèle progression-cum-compréhension développé par Gervais permet de pousser plus loin l’analyse littéraire de La petite fille qui aimait trop les allumettes de Gaétan Soucy? Nous soutiendrons l’hypothèse que les « surprises narratives » résultent d’une lecture en progression. En effet, lors d’une première lecture, le lecteur se contente généralement d’une compréhension fonctionnelle

Plan du projet Objectif général : A partir du travail réalisé en classe autour de « La petite fille aux allumettes » de H. C. Andersen création d’un spectacle salle Europa à Montigny-lès-Metz en février 2012 en partenariat avec l’école de musique de la commune. Valoriser les apprentissages. Intervention d’un dumiste en classe une fois par semaine d’octobre à février afin de sonoriser le film muet « La petite marchande d’allumettes » de Jean Renoir (1928) Voir projet pédagogique « Musique et cinéma »

toujours à compliquer ses textes en mettant des réflexions philosophiques cachées dans le texte pour que le lecteur s’attarde plus sur le texte et qu’il fasse une lecture plus accrue. Et c’est tout à fait le cas pour le roman La petite fille qui aimait trop les allumettes où l’on se demande souvent si la narratrice est peu affectée par ce qui l’entoure ? Nous pourrons démontrer ceci en expliquant le thème de l’aliénation qui dit que oui elle n’est peu affectée par ce qui l’entoure et par le thème

Contrôle de lecture : La petite fille aux allumettes et autres contes Répondez aux questions suivantes : La petite fille aux allumettes (5 points) 1. A quelle époque de l’année se déroule le conte ? 2. Qui est l’auteur ? 3. Que fait la petite fille pour se réchauffer ? 4. Que se passe-t-il alors ? Racontez. 5. Comment se termine l’histoire ? Quel sentiment avez-vous ressenti à la lecture de ce conte ? La princesse sur un pois (2

réjouissances. Le deuxième monde celui des bourgeois un monde semble-t-il meilleur du fait des meilleures conditions de vie, conditions de vie auxquelles aspirait la jeune fille. Mais malgré cette opulence, les bourgeois n’exerçaient aucun acte de charité. Cela se justifie par le manque d’attention des passants envers la fille. En effet malgré le grand froid qui régnait ce jour aucun passant ne lui proposa de l’abriter ou de lui donner un manteau en ce jour de veille de l’an qui est perçu comme un

Je vous fais un petit emballage cadeau ? » - « Mais oui ! Merci Monsieur ! Joyeuses fêtes ! » Sur le parking, les automobiles en retard filent en klaxonnant bruyamment. « Broumm ! Tût, tût ! Joyeux Noël ! » Et soudain la voilà. Une petite fille qui marche pieds nus dans la neige. Elle est bleue de froid. C’est une enfant rieuse et triste. Elle ne sourit pas et ne pleure jamais. Elle est douce et muette, sans aucun reproche avec un long tressaillement à votre approche… C’est la petite vendeuse d’allumettes