La Philosophie Peut Elle S Apprendre

L'impact de la philosophie sur la construction de la société hollandaise L'exercice de la philosophie est un art. Il a pour but de porter sur le monde un regard conscient, averti des tenants et des aboutissants des choses et des êtres, de la manière dont il vivent et fonctionnent, de comment ils pensent et pourquoi. La philosophie demande de l'ouverture d'esprit, de la compréhension, de l'empathie même. Elle est la science qui touche à l'universel et au particulier. Dans n'importe quel problème

Epictète Né en Phrygie, Epictète (50-130) suit à Rome l’enseignement d’un maître stoïcien (Musonius Rufus) puis ouvre une école à Nicopolis dans la province grecque de l’Epire. Il fut l’un des disciples de Zénon d’Elée, le fondateur de la philosophie stoïcienne. Pendant plusieurs années, il enseigne sous la forme de discussions et de remises en question. Ses contemporains semblent avoir la plus grande estime pour la qualité de son enseignement. Voici le déroulement des cours d'Épictète

Dissertation de philosophie Sujet : «  l’amour favorise t’il la connaissance d’autrui ? » Introduction On fait souvent de l’amour un idéal mais qu’est ce qu’au juste l’amour ?  L’amour est un Sentiment d'affection, d'attirance sentimentale et sexuelle entre deux personnes. Cette sentation ressenti, entraine la recherche d’une proximité physique, allant même jusqu'à l’immagination. L’amour peut avoir plusieurs sens différents, la première cité si-dessus, un second, l’amour peut être un sentiment

Préparation à l'examen de janvier en philosophie. 1. Avant Socrate (ANTIQUITE) (Thalès Pythagore, Héraclite) se posaient déjà des questions, car la Grèce est un carrefour d'influence. Il y avait aussi de mythologie: récit plus ou moins fabuleux mettant en scène des forces, des Dieux,... destiné à donner du réel une explication satisfaisante/ rassurante mais pas nécessairement vraie. Les Grecs seront toujours entourés de Dieux mais ils y croiront de moins en moins car ils vont de plus en plus

être bien fondée? Une femme d'esprit peut trahir son devoir; Mais il faut, pour le moins, qu'elle ose le vouloir; Et la stupide au sien peut manquer d'ordinaire, Sans en avoir l'envie, et sans penser le faire. Luther, lui aussi, parle de l'éducation des filles, mais pour lui l'éducation est nécessaire pour que les filles puissent lire l'évangile. L'Eglise appuie ces idées, pour elle le plus importante ce que la femme puisse lire la Bible et ainsi apprendre la foi à ses enfants. Pendant cette

Sujet: Comparer les positions respectives d’Alceste, de Philinthe (108-109) et de Dom Juan ( p 106-107) face à la nature humaine et leur philosophie de la vie qui devrait concorder avec « l’idéal de l’honnête homme » Le XVIIe siècle français surnommé siècle de la raison est marqué par un essor dans le domaine littéraire avec l’apparition du baroque et du classicisme, des courants concurrents et complémentaires. De ces mouvements littéraires, se dévoile un genre de prédilection qui est le théâtre

Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée (Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol. XXIII, n° 1-2, 1993, p. 387-377. ©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000 Ce document peut être reproduit librement, à condition d’en mentionner la source. AL-FARABI (259-339 H/872 – 339 Hh/950) ‘Ammar al-Talbi 1 De tout temps, les penseurs se sont posés la question de savoir ce qu’il faut que l’être humain apprenne pour être de son époque

bonheur ». Nous ne sommes en rien responsables du bonheur qui peut nous être retiré ou offert. Ce bonheur est par essence fragile, éphémère et toujours menacé. Mais le bonheur est souvent défini, en opposition à la joie, comme un état durable de satisfaction. Un problème se pose : comment s’assurer la maîtrise du bonheur s’il ne dépend pas de nous ? La philosophie depuis l’antiquité cherche à résoudre ce problème. Les philosophies eudémonismes ( celles qui font du bonheur la fin suprême à laquelle

FICHE DE LECTURE L'Oeil et l'Esprit Merleau-Ponty Ma lecture porte sur l'Oeil et l'Esprit de Merleau-Ponty (1908-1961), le dernier ouvrage que l'auteur ai pu achever de son cour vivant. Agrégé de philosophie en 1930, la vie de cet héritier de Husserl est marqué par plusieurs publications majeurs : phénoménologie de la perception (1945), Les aventures de la perception (1945) et sens et non sens (1948). C'est pourtant avec un regard nouveau qu'il rédigera cet essai écrit pour le premier

L' « ADMIRATIO » est le motif profond de la philosophie. Ce mot, malgré l'apparence, est difficilement traduisible. L'étymologie le rendrait équivalent à regard attentif ou observation, mais l'usage lui a ajouté les sens d'étonnement intrigué et d'émerveillement contemplatif. Ainsi enrichi, il désigne parfaitement l'état d'esprit psychologique propice à l'étude. Au départ, le philosophe est un caractère curieux de nature, et désireux de tout connaître. Cette soif de découverte le laisse perpétuellement