La Phobie Exposé

est en train de présenter. Mais il est tout de même difficile de tout maîtriser! A la suite des démarches énoncées précédemment , on finit par saisir les fondements théoriques et les applications cliniques de l’approche comportementaliste. L’auteur expose les principes énoncés de façon plutôt claire et pédagogique. 1) Il commence par présenter dans un premier chapitre, la description de l’apprentissage. L’auteur s’interroge sur la structure qui lie l’innéité à l’apprentissage. Il explique par la suite

Pour lui, la « psychasthénie » (âme – a – force) est « l’état d’une personne ressentant un manque d’énergie mentale se caractérisant par une diminution de la fonction du réel ». La psychasthénie est la base commune aux obsessions et aux phobies donc à l’ensemble de la pathologie névrotique mais n’intègre pas l’hystérie qui, elle, dérive d’idées fixes subconscientes. JANET donne une description claire et cohérente des obsessions et des compulsions. Il propose une thérapeutique psychologique

et non réaliste (Meyer, 1972) . 4 - Autres déterminants de la violence. a - La proximité perçue. b - La disponibilité des moyens d’agression. G - APPLICATIONS : PSYCHOLOGIE CLINIQUE. 1 - La réduction des phobies chez les enfants. Expérience : Phobie des chiens (Bandura & Menlove : 1968). 2 - Le contrôle de l'anxiété chez les étudiants. Expérience : Trois types de modèles (Sarason, 1975). H - EVALUATION DE LA THEORIE. 1 - Portée explicative (oui). 2 - Réfutabilité

attitudes, paroles ou gestes à connotation sexuelle, on distingue : - Le harcèlement sexuel : lorsqu’un enfant est sollicité verbalement, par écrit ou par des gestes équivoques pour accorder des faveurs sexuelles. - L'exhibition : lorsqu’un enfant est exposé à la vue d’organes génitaux, de photos, d’images ou de vidéos pornographiques. - Les attouchements : lorsqu’un enfant est contraint de toucher les parties intimes du corps et / ou de se laisser toucher. - Les pénétrations : lorsqu’un sexe (ou tout

l'emploi de la force physique comme méthode de discipline peut dégénérer en coups beaucoup plus violents. La violence sexuelle désigne une situation où un adolescent ou un adulte se sert d'un enfant pour se satisfaire sexuellement. L'enfant est exposé à un contact ou à un comportement à caractère sexuel sous forme, par exemple, d’attouchements, de rapports sexuels. Il arrive que la violence sexuelle s'exerce entre les enfants. La différence d'âge et de pouvoir, entre la victime et l'agresseur

ont souvent été exposés à la violence Souvent déprimés et impulsifs (dépressions narcissiques) Conséquences pour les victimes : Liées à la durée, elle-même en relation avec les caractéristiques de la situation : fréquente et répétée mais non quotidienne, alternant avec des périodes de répit, voire d’amitié. Immédiatement : perte d’estime de soi (interrogation sur sa part de responsabilité) A distance : dépression, troubles des conduites alimentaires, tentative de suicide, phobie sociale Conséquences

anxieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trouble panique avec agoraphobie (TPA) et sans agoraphobie . . Trouble obsessionnel-compulsif (TOC) . . . . . . . . . . . . . . Phobie sociale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Anxiété généralisée (trouble) (AG) . . . . . . . . . . . . . . . . Phobie spécifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . État de stress post-traumatique (ESPT) . . . . . . . . . . . . . . Prévalence et épidémiologie . . . . . . . . . . .

2 Thérapie ou recherche du bonheur Il est difficile aujourd’hui de quantifier proprement le nombre de personnes touchées de près ou de loin par des dépression passagères ou plus importantes, des coups de stress permanents ou encore une profonde phobie sociale probablement liée à un manque de confiance en elles. De toute évidence, peu de gens sont à l’abris de ses symptômes, car cela signifirait connaître un bonheur de tous les instants très difficile à conserver. Mais que faire alors ? Certains

de se faire des amis? Es-tu du genre sociable ou timide? Comment t'amuses tu le plus... seule, avec quelques amis, dans un grand groupe... et pourquoi? Que collectionnes-tu? Pourquoi? Comment as-tu débuté à ramasser ces objets et comment exposes tu ta collection? Quelle pièce de ta collection est ta préférée, et pourquoi? Quel est le plus beau cadeau que tu as reçu de ta vie? Comment as-tu vécu a première peine d'amour? Quand tu étais petite, comment se passait la journée du dimanche

Ce texte est un recueil de cinq conférences prononcées aux États-Unis pour présenter la psychanalyse à un public de non-initiés. Freud y expose les enjeux de cette nouvelle discipline face à la médecine traditionnelle qui refuse de considérer les maladies mentales comme autre chose que des exagérations feintes ou des dégénérescences physiques. Il expose ainsi les principes de cette nouvelle discipline, mais aussi ses buts et ses méthodes thérapeutiques, ainsi que ses enjeux par rapport à la