La Poupée qui fait non

l’ASEAN ou l’APEC ne sont pas mises en cause, car elles fonctionnent moins bien. Dans ce dernier cas, ce sont les exportations à l’étranger qui entrainent cette inter-continentalité des echanges. Les pays restant, les pays du tiers monde, en fait ; Afrique Sub-Saharienne, Amérique du sud et Moyen-Orient sont beaucoup plus dépendants du marché mondial car ils sont moins bien intégrés. Dans ces pays en difficulté d’integration, on trouve aussi les états qualifiés d’ « Etats voyous » et boycottés

membres d’un groupe social. Culture : ensemble des connaissances, des savoir-faire, des traditions, des coutumes, des normes, des valeurs, propres à un groupe humain, à une civilisation. Elle se transmet socialement, de génération en génération et non par l'héritage génétique, et conditionne en grande partie les façons, de penser, d’agir et de sentir. Société : ensemble des personnes qui vivent dans un pays (ou qui appartiennent à une civilisation donnée) et qui forment système. Genre : ensemble

Que dès les premiers vers l’action préparée Sans peine du sujet aplanisse l’entrée1. Je me ris d’un acteur qui, lent à s’exprimer, De ce qu’il veut d’abord, ne sait pas m’informer. Et qui, débrouillant mal une pénible intrigue, D’un divertissement me fait une fatigue […]. Le sujet n’est jamais assez tôt expliqué. […] Nicolas Boileau, Art poétique, III, 1674. 1. Du sujet aplanisse l’entrée : aplanisse l’entrée du sujet, supprime les difficultés à l’entrée du sujet. ©HATIER Document B 5

dans les émotions. Si tout le monde est rigole et que moi je suis triste, ce ne sera pas sympathique, je ne serai pas dans la même humeur que les autres. Et à l’envers, si tout le monde est triste et que moi je rigole, ce ne sera pas très sympathique non plus. L’empathie relève de la communication affective. C’est l’idée qu’il y a une relation dans l’empathie. Ça renvoie à l’attachementsocial , aux

masculin (il s'agit alors du diminutif, une forme affectueuse, de Ivan). Alors, j'ai fait le test, professionnellement, je suis devenu Olivier, choisissant d'employer mon second prénom. J'ai presque décroché deux fois plus d'entretiens ! Puis-je conclure par un conseil ? Soignez le second prénom que vous donnerez à votre enfant, donnez-lui une seconde chance si le premier doit s'avérer un handicap ! Ça ne fait rire que les autres... par Sindy Je m'appelle Sindy, prénom commun pour beaucoup de

Une jeune femme me racontait qu'elle se souvenait encore très bien d'un sentiment aigu de culpabilité qu'elle avait éprouvé lorsque, à sept ans, elle avait surpris sa mère se plaignant auprès d'une amie de ce que sa fille n'aimât pas jouer à la poupée ; à partir de ce moment là, elle s'y efforça, désireuse de correspondre à tout prix à ce que sa mère attendait d'elle, d'avoir son approbation et de lui plaire, mais elle continua à préférer les jeux mouvementés. J'ai eu l'occasion d'observer souvent

Sol est ce qu’on pourrait appeler un enfant gâté et surprotégé. Sa mère, Tessa, le protège des violences du monde et du monde lui-même (choix prudent de dessins animés, dissimulation de l’homosexualité de son arrière-grand-mère), et lui a bien fait comprendre que personne n’a le droit d’élever la main sur lui. Lorsque sa mère passe l’aspirateur, Sol va sur « Google » ou « You Tube » et visionne des vidéos pornographiques ou très crues sur les horreurs de la guerre en Irak. Ces scènes de

révolutionnaire. En effet, si chaque dialogue, chaque réplique s'enchaînaient, la pièce, ainsi que l'ambiance générale, serait plus « légère », et détendue. Ce qui ne convient pas à une représentation tragique ayant comme principal sujet la légitimité ou non d'une action révolutionnaire visant à faire tomber un responsable. Or, cette frivolité n'est pas l'effet recherché par Camus et Gorki, qui cherchent à installer un véritable temps de réflexion entre chaque dialogue afin que ce ne soit pas des paroles

les premiers vers l'action préparée Sans peine du sujet aplanisse l'entrée1. Je me ris d'un acteur qui, lent à s'exprimer, De ce qu'il veut d'abord, ne sait pas m'informer. Et qui, débrouillant mal une pénible intrigue, D'un divertissement me fait une fatigue [...]. Le sujet n'est jamais assez tôt expliqué. [...] 1. du sujet aplanisse l'entrée : aplanisse l'entrée du sujet, supprime les difficultés à l'entrée du sujet.   Texte B : Alfred de MUSSET, Les Caprices de Marianne, Acte I, scène

--------------------------------------------J'ai besoin d'écrire. De t'écrire. J'ai besoin de te vomir tout ce que j'ai dans le coeur. J'veux dégueuler tout ce putain d'amour qui me fait pleurer comme une enfant à qui à on a retirer sa poupée. Tu es cette poupée, sauf que moi, on ne t'a pas retiré : je t'ai jamais eu. Je crois que c'est ça qui me fait le plus mal. J'ai jamais eu ce sentiment de t'appartenir. Et tu ne m'as jamais appartenu.  Certains diraient « c'est qu'une fille, rien de plus ». Mais s'ils te connaissaient