La Poésie Convaincre Persuader Délibérer

question posée sous-entend que les arts et notamment la littérature ont une influence sur la manière dont nous voyons l'homme. Qu'entend-on par « les arts » ? : Arts de l'espace : architecture, arts des jardins ; Arts du langage : littérature (récit, poésie) ; Arts du quotidien : design, objets d'art ; Arts du son : musique (instrumentale, vocale) ; Arts du spectacle vivant : théâtre, danse, cirque, marionnettes ; Arts du visuel : arts plastiques, cinéma, photographie Dans le cadre de cette réflexion

Pascal Greggory, Michel Duchaussoy, Stéphane Metge ; mise en scène Patrice Chéreau LECTURE CURSIVE : Dom Juan, Molière SEQUENCE 3 : TEXTES ARGUMENTATIFS DU XVIIIe siècle. OBJET D’ETUDE : L’ARGUMENTATION : CONVAINCRE, PERSUADER ET DELIBERER PROBLEMATIQUE : Comment utiliser l’argumentation pour exposer ses idées. PERSPECTIVE : exemples de formes et de procédés argumentatifs/ Exposer ses idées à l’époque des Lumières TEXTES ETUDIES EN LECTURE ANALYTIQUE

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1 Les rouages de l’argumentation séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet général, la question

5 L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 1  es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. L’argumentation ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou indirectement. Le thème d’une argumentation est son sujet

ave l’amour. Synthèse : dans quelle mesure peut-on parler d’ « illusion théâtrale » ? Travail personnel/ activités complémentaires Recherche biographique personnelle sur Molière Séquence 3 Objet d’étude L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer ; la fable, le conte philosophique, l’essai. Groupement de textes Problématique d’ensemble : la critique du pouvoir. (XVII°-XVIII° siècle) Texte 1 : La Fontaine, Fables, VII, 1 « les animaux malades de la peste » Texte 2 : La Fontaine

BACCALAUREAT GENERAL - SESSION 2003 EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS - Séries générales Durée de l'épreuve : 4 heures Objet d'étude : Convaincre, persuader, délibérer TEXTES A. J.-M. G. Le Clézio : "Ecrire : un art exigeant", article paru dans le Magazine littéraire, février 1998. B. J. Semprun, E. Wiesel : Se taire est impossible, éditions Mille et une nuits, 2001. C. V. Hugo : Les Rayons et les Ombres, 1840 Texte A : J.-M. G. Le Clézio : "Ecrire : un art exigeant". Interrogé par Gérard de Cortanze

L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer L’argumentation 25 ➜ 2. Défendre une thèse à partir d’un thème n L’argumentation sert à défendre une thèse, sur un thème donné, directement ou 1 es rouages de l’argumentation L séries L ES S A À quoi sert l’argumentation ? ➜ 1. Vouloir convaincre, persuader ou délibérer n Argumenter, c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une opinion, une thèse. Convaincre, persuader et délibérer sont trois stratégies

évènements qu’ils n’avaient pas avant. Rapport entre une pièce de théâtre et ses sources historiques Dans sa réflexion, Aristote a également cherché le rapport entre le théâtre et l’histoire, à l’utilisation de l’histoire dans la littérature. La poésie, la littérature… sont plus universelles que l’histoire, elles véhiculent des images plus larges que l’histoire. Aristote a également remarqué que la tragédie et l’histoire sont très souvent associées, cela crée des sujets historiques pour les pièces

|     ð       Le domaine dont cette œuvre relève est : Littérature et débats d’idées – Grandeur et misère de l’homme   Nous sommes donc, entre autres, dans l’argumentation (démontrer, convaincre, persuader, délibérer).   Votre programme concerne les liasses II à VII : -         liasse II : Vanité -         liasse III : Misère -         liasse IV : Ennui -         liasse V : Raison des effets -         liasse VI : Grandeur

funéraire du Fayoum : l’art du portrait dans l’antiquité, ses fonctions Activité : L’affaire Callas présentée et commentée par Michel Taillefer (sur youtube) : histoire de l’affaire Callas et ses retombées Problématique : Convaincre, persuader, délibérer Etude d’autres formes de l’argumentation Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines