La Poésie Permet Elle De S évader

simplicité qui clôture l’œuvre et lui donne sa moralité : « La vie, voyez vous, ça n’est jamais si bon, ni si mauvais qu’on croit ». Peut-on pour autant penser qu’un roman a pour fonction d’ouvrir les yeux du lecteur sur la vie, ou bien, au contraire, lui permet-il d’échapper à la réalité ? Nous verrons dans un premier temps que le roman peut nous aider à comprendre le monde. Ensuite, nous montrerons qu’il peut nous permettre d’échapper à la réalité et finalement, que les fonctions du roman mêlent et dépassent

Une œuvre d’art nous invite-t-elle à nous évader du monde ou à mieux le regarder? Les produits de la sculpture, de l'architecture, de la peinture, du théâtre, les œuvres musicales, la chorégraphie de danse ou même l'œuvre de cinéma, … sont des œuvres d'art car sont considérées comme art toutes les activités humaines qui conduisent à la production du beau. Contrairement à la nature qui suit des lois mécaniques déterminées, l'art suppose un agent libre. Marx fait alors la distinction

voyage dans le Sud, à un souper entre amis, de s’offrir un massage ou même juste écouter de la musique. En prenant conscience de tout ça, le mot voyage vient à l’esprit. `` Voyage `` est un terme qu’Arthur Rimbaud emploie à de nombreuses fois dans sa poésie. Sujet posé: Ce terme est exploré dans tous ces sens par cet auteur dans ses textes : Sensation, Le dormeur du val, Ma bohème, rêvé pour l’hiver et Lettre dites du « voyant ». Sujet amené: `` Le voyage `` est démontré avec la liberté et le mouvement

recherche de l’idéal. Pour terminer l’amour et le conflit sont des liens présents dans « l’Homme et la mer »5- Baudelaire attribut à la poésie un pouvoir de liberté, on peut dire ce que l’on pense et se confier sur certains sujet qui nous tienne à cœur, elle peut également nous permettre de nous évader et de nous rendre plus heureux, c’est une sorte de thérapie. La poésie permet de se confier et de se libérer, de se détacher voir prendre du recul un peut du monde qui nous entoure, elle peut être prise comme

certains aspects de la poésie qui peuvent être peux lu, ou non étudié dans votre jeunesse. Ces textes choisis par moi même peuvent vous paraître bizarre, ou vous créer des émotions diverse, c'est normal car ce sera mon but premier. Elles illustrent ma personnalité, c'est à dire des poésies qui m'ont touché ou plu et que j'ai voulu, à vous lecteurs, transmettre en écrivant ce livre. Elles sont tirées de l'ouvrage « quatre vingt dix poèmes classiques et contemporains » et d'une poésie qui m'a particulièrement

« J'accuse » de Emile Zola, des principes/valeurs ou même soulever des problèmes qui font débats. Ensuite, nous verrons que la littérature n'a pas que pour seul fonction de défendre des idées, elle peut notamment distraire, divertir avec pour exemple la poésie, ou bien même instruire. Nous terminerons en montrant que ces différentes fonctions peuvent s'associer afin d'être plus efficaces et avoir plus d'impact sur le lecteur, tout en étant distrayante comme le faisait La Fontaine. La littérature sert

tout le long du poème. En effet, il n’y a aucune trace de sonorités brusques comme le « s », « r » … De plus, l’absence de lien avec le lieu où l’on est, le temps et tous les sens étant inclus dans le lieu (vue, odorat, ouïe, toucher) nous permet de nous évader sans que rien ne nous raccroche à la réalité. Le poème de Victor Hugo, est plus classique : il est écrit en alexandrins comme le montre le premier vers : « elle avait pris ce pli dans son âge enfantin ». Empreint de réalisme, on peut facilement

du XIX° siècle, le terme d’art a toutefois pris une signification plus restreinte en s’appliquant seulement aux productions des Beaux-arts, qui sont pour Hegel au nombre de six (l’architecture, la sculpture, la peinture, la musique, la danse et la poésie), le cinéma devenant au cours du XX° siècle le « septième art ». Hegel appelle ainsi Esthétique la science du beau ou « philosophie des beaux-arts », que l’on considère plus généralement aujourd’hui comme la philosophie de l’art. Face au terme de

une poésie à lire…, nous sommes amenés à nous poser des questions fondamentales. Nous réfléchissons sur le pourquoi de l’existence, de sa représentation et de son utilité. Si l’art parle de la réalité, il en donne souvent une autre image, inattendue, voire même improbable dans le cas du surréalisme par exemple. Sur la base de cette image, nous nous faisons nos propres idées sur ce que nous y voyons en l’interprétant à notre manière comme bon nous semble. La peinture, la musique, la poésie… proposent

moral didactique, cherchant à enseigner le bien et à prévenir contre le mal. Elle a donc pour fonction l’enseignement, d’ouvrir l'esprit du lecteur. Ce que les romans, le théâtre, la poésie nous apprennent: le sens esthétique, l'amour des mots et surtout la réflexion psychologique, philosophique, historique qui permet de comprendre le monde qui nous entoure. Voltaire et d'autres écrivains ont ainsi souvent eu l'idée d’éduquer leur lecteur, de le faire réfléchir grâce à la littérature. Ici nous prendrons