La Princesse De Cleves Première Partie

Questions sur le siècle 1. Citez au moins deux des noms donnés au 17e siècle. La première partie du 17e siècle s’appelle le temps des frondes (1600-1650). La deuxième partie du 17e siècle s’appelle l'âge classique (1650-1699). 2. Officiellement, le siècle a commencé en quelle année, et avec la mort de quel roi ? Il a fini en quelle année et avec la mort de quel roi ? Le XVIIe siècle a commencé avec l'assassinat du roi Henri IV en 1610 et il a terminé avec la mort de Louis XIV en 1715. 3. L’Académie

même, et pensez que vous allez perdre cette réputation que vous vous êtes acquise et que j’ai tant souhaitée. // Ayez la force et du courage, ma fille, retirez-vous de la Cour, obligez votre mari de vous emmener ; ne craignez point de prendre des partis trop rudes et trop difficiles, quelque affreux qu’ils vous paraissent d’abord : ils seront plus doux dans les suites que les malheurs d’une galanterie. Si d’autres raisons que celles de la vertu et de votre devoir vous pouvaient obliger à ce que je

une première partie, le roman et sa construction fictive, puisqu’il est un récit d’imagination, puis nous développerons l’influence de la réalité dans le monde du romancier et nous finirons en indiquant qu’un bon personnage de roman doit être avant tout une personne à qui on pourra s’identifier. Plan détaillé Partie 1 Le roman est une invention A) Les composantes du roman Le roman est ancré dans une époque. Le décor fictif est souvent décrit avec précision comme dans « La princesse de Clèves

qui peut incarner un point de vue sur la société. Comme, Valmont dans Les Liaisons Dangeureuses représentant les libertins du XVIIIeme siècle .Et, Madame de La Fayette, dans La Princesse de Clèves, fait l'éloge de l'honnête homme, modèle sociologique cher au XVIIe siècle. En effet, la relation amoureuse de Mme de Clèves et de M. de Nemours met en évidence l'honnêteté des deux protagonistes. Ces derniers allient des qualités physiques :« Ce prince était fait d'une sorte qu'il était difficile de n'être

langage destiné à être compris de tous. Du latin Romanice, qui signifie « à la manière romaine ». De là, il a signifié « composition littéraire ». Principe : Premières règles d’un art. C’est un mot emprunté au latin principium, qui signifie « le commencement », « le fondement » ; au pluriel, « les éléments » Essentiel : Qui est la partie la plus importante d’une chose, qui en est un élément nécessaire, indispensable. Mot emprunté au latin essentia qui signifie « la nature d’une chose ». Réalité :

s’opère le refus du réel, et plus largement en quoi la théorie de Camus de l’art s’inscrit dans le mouvement dualiste de la littérature au XXe qui ne cesse d’osciller entre refus et inscription totale de l’œuvre dans le monde. Pour confirmer la première partie du propos de Camus, il s’agira de voir comment la création artistique se pose comme un refus du monde tant en raison de sa laideur que son historicité. Cependant l’étude de la conception sartrienne de la littérature nous montrera comment face

au lion 2) Lecture analytique : Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves (portrait de Mademoiselle de Chartres), manuel page 68 3) Lecture cursive : Madame de Lafayette, extrait de La Princesse de Clèves (le vol du portrait) 4) Lecture cursive : Scarron, Le Virgile travesti 5) Lecture analytique : Diderot, Jacques le fataliste et son maître (incipit), manuel page 50 6) Lecture cursive : Balzac, Extrait des Illusions perdues, 2ème partie, « Un grand homme de Province à Paris » 7) Lecture analytique :

livre, participe à une organisation plus vaste qui permet de le comprendre en profondeur. Mais Valéry nous permet aussi d’aller plus loin en nous invitant à adopter cette même attitude devant chaque livre et à en prendre une vue générale, laquelle a partie liée avec la vue sur l’ensemble des livres. » La publicité éditoriale a tendance a présenter l’œuvre qu’elle souhaite commercialiser comme unique, voire exceptionnelle. Pourtant, une œuvre a toujours des précédents : l’auteur, avant d’être écrivain

LECTURE ANALYTIQUE Le personnage de roman La princesse de Clèves, Mme de Lafayette Comment le narrateur fait du personnage de Mlle de Chartres un perso exemplaire ? « Les personnages jouent un rôle ; les êtres humains vivent leurs vies ; Un personnage, tout comme tout autre élément purement fictionnel, se réduit à son rôle dans le récit. » Macdonald - 1954 1678 Incarnation perfection Préciosité - XVIIe sc (apogée 1650-1660) – salons (Rambouillet) Recherche de l’élégance, du raffinement

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation