La Question Du Sujet Lacan Descartes

Hamlet surprend son oncle, en train de prier, ou Claudius s'accuse d'être le meurtrier. La culpabilité de Claudius est ici complètement acquise. Puis Hamlet croise deux soldats qui sont engagés par la Norvège pour combattre contre la Pologne pour une question d'honneur et quelques hectares. Hamlet va tenir ce monologue à ce moment là de la pièce. Il regrette de ne pas être assez fort pour tuer le meurtrier de son oncle. Hamlet en tenant ce propos est l'exemple d'un homme qui s'éveille à une conscience

via Université Toulouse 2 (IP: 193.50.45.191)François Marty, psychologue, psychanalyste, professeur de psychologie clinique du Laboratoire de psychologie clinique et de psychopathologie (EA 1512), Institut de psychologie, université Paris 5 René-Descartes. françois.marty@univ-paris5.fr1. Ce texte a fait l’objet d’une communication au colloque de printemps de la Société du Rorschach et des méthodes projectives de langue française, Nancy, 1er avril 2006.Pour nous aider dans ces divers repérages, pour

lui vient dire qu'il n'a vu jusqu'alors que de vains fantômes, mais qu'à présent, plus près de la réalité et tourné vers des objets plus réels, il voit plus juste ? Si, enfin, en lui montrant chacune des choses qui passent, on l'oblige à force de questions, à dire ce que c'est ? Ne penses-tu pas qu'il sera embarrassé, et que les ombres qu'il voyait tout à l'heure lui paraîtront plus vraies que les objets qu'on lui montre maintenant ? Et si on le force à regarder la lumière elle même, ses yeux n'en

partenaires industriels. Dans ce cadre, certains cours ou séminaires seront construits en étroite relation avec des terrains de recherche en entreprise. D’autre part, ces thèmes pourront imposer le choix de stage d’option scientifique (lieu du stage, sujet ou thème de recherche). Il est conseillé aux élèves de se renseigner auprès de l’enseignant responsable ou du secrétariat avant l’inscription en HSS3. La double page qui suit vous précisera les divers choix que vous aurez à faire au cours de vos

• Le systémisme s’inspire du structuralisme Principaux auteurs structuralistes : [?] Ferdinand de Saussure (linguistique)[?] Claude Lévi-Strauss (anthropologie)[?] Jean Piaget (psychologie ; structuralisme génétique)[?] Jacques Lacan (psychanalyse)[?] Louis Althusser (marxisme)[?] Michel Foucault (philosophie)[?] Pierre Bourdieu (sociologie ; structuralisme génétique) [pic] Idée : penser les relations comme un tout qui se reproduit indépendamment des comportements individuels

semblable ou d'éuivalent. répétition externe et répétition intérieure la fête la répétition, universalité du singulier tête et cœur # Les deux ordres de la généralité : ressemblance et égalité la généralité et l'ordre des lois la ressemblance des sujets et les équivalence à des termes, grandes objets permanantes la méthode XVIIIe siecle répétition et miracle la forme semblable et le contenu équivalent de la loi singularité universalité remarquable, instantaneité, éternité, transgression # Deuxième

soi-même, activité sans laquelle il n'est pas de culture au sens 4 car sans cet effort, l'esprit se fige et s'enlise dans la répétition et l'habitude devenue seconde nature. De même on peut être érudit (sens 3) tout en restant inculte au sens 4 si le sujet se contente d'ingurgiter sans réfléchir ou si cette culture savante ne participe pas à l'éveil de son esprit et de sa vertu. Le Sens 2 s'oppose au Sens 3 comme le relativisme pour lequel toutes les cultures sont équivalentes s'oppose à l' élitisme

affectives et sociales n’est que le produit de la sélection qu’opèrent les renforcements renvoyés par l’environnement. - Tout n’est qu’apprentissage et acquisition. Limites : où est le moi sujet ? Le moi n’est-il qu’un objet soumis à l’influence des autres ? Nos comportements sont aussi le reflet de notre moi profond, moi-sujet, capable de libre arbitre. Entre un stimulus et une réponse, il y a de la liberté. 2. Le cognitivisme : Fondateurs : G. Millers, J. Bruner. Principe : une cognition = une pensée, ie

stimuler la pensée de l'enfant et à lui permettre de la confronter dans le dialogue à celle des autres. La méthode Lipman[5] se décompose en plusieurs parties. La première est la prise de connaissance du texte. La deuxième à partir des réactions et questions des enfants consiste en l'établissement d'un « ordre du jour » par la « communauté de recherche ». La troisième étape est celle du renforcement de la cohésion du groupe par la discussion avec pour finalité non pas la recherche d'une bonne réponse

Examen oral 10-15 min, 2 sujets, 1 sujet de cours pas de prparation ou un sujet de rflexion lien entre diffrentes parties du cours, temps de prparation 10-15min. Bibliographie Jean jacques Chevallier, histoire de la pense politique. Commence au V av JC et sarrte au XIX. Chevallier les grandes uvres politiques, de machiavel nos jours. Armand Colin. Il commente une uvre / machiavel, Jean Touchard Histoire des ides politiques, replace uvre dans son contexte politique. Sous direction Pascal Ory, histoire