La Quotidienne

- des séances de rééducation à la marche - une incapacité à réaliser seul les actes de la vie quotidienne (installation au repas, faire sa toilette, se vêtir et se dévêtir). Risque de récidive de chutes lié à : - une difficulté à se mouvoir dû à sa pathologie,

Handicap moteur à déficiences dégénératives • Handicap visuel : Personne handicapée par une déficience visuelle : Lorsque son évaluation fonctionnelle révèle des limites sur le plan de la communication, de la participation aux activités de la vie quotidienne et de la locomotion. • Handicap auditif : Personne déficiente auditive : La personne est handicapée par une déficience auditive lorsque son évaluation fonctionnelle révèle : - des limites sur le plan de l'apprentissage et de l'utilisation de la

développement ------------------------------------------------- Situer la personne aidée dans son contexte socioculturel ------------------------------------------------- Appréhender les incidences des pathologies, handicaps et dépendances dans la vie quotidienne des personnes Avez-vous été amené à exercer auprès de plusieurs publics ? Lesquels ? Mes différentes expériences m’ont permis d’exercer auprès de plusieurs publics : En effet, j’ai toujours voulu exercer un métier dans le domaine du social

l'autonomie, accompagnement dans la vie sociale et relationnelle: -Accompagner des sorties brèves: médecin, promenade; -Aide aux démarches administratives; -Participer aux loisirs: courriers, lectures...; -Stimuler et encourager à effectuer les tâches du quotidien selon ses capacités. Ensuite nous avons aussi les aides ménagères, le rôle d'aide ménagère et d'apporter à la personne âgées une aide matérielle pour des tâches aussi diverse que: -Faire les courses; -Assurer l'entretien du logement; -Préparer les

choisi ce milieu pour mon premier stage car je voulais aller à la rencontre des diverses représentations que je peux avoir sur la déficience intellectuelle. De plus, je désirais comprendre ce qu’elles peuvent engendrer comme problèmes dans la vie quotidienne des usagers et dans ma pratique en tant que future monitrice-éducatrice. Je souhaite que ces 15 semaines de stage soit propice au développement d’une autonomie professionnelle, d’expérimenter la relation éducative en passant d’une observation participante

Situation de soin n°1 Monsieur M âgé de 88 ans est atteint d'une maladie d’Alzheimer. En 2006 Monsieur M a eu un glaucome qui a entraîné une cécité complète. Monsieur M ne pouvant plus assumer seul ses actes de la vie quotidienne il a intégré le service en 2013 avec sa femme elle aussi atteinte de la maladie d'Alzheimer. C'est mon premier jour de stage et j'accompagne les Aides-soignants dans l'encadrement des repas en salle thérapeutique qui accueille les résidents qui ont besoin d'une

La vie quotidienne au Moyen Age. Sommaire : Introduction. I) La vie au château. 1) La chasse. 2) Les Fêtes. 3) Les loisirs. 4) Les vêtements. II) La vie au village. 1) L'agriculture. 2) Les différents métiers. 3) Les foires et marché. 4) La nourriture. III) Les différents rapports entre les deux. 1) La dépendance du château envers le village. 2) La dépendance du village envers le château. Conclusion. Introduction

m’intégrer à l’équipe et tisser un lien avec les jeunes accueillis pour pouvoir apprendre d’eux. L’échange avec tous me fera avancer vers mes objectifs. Mon implication éducative : participer aux taches quotidiennes de l’équipe éducative, accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne (repas, hygiène, activités, sorties etc.), prendre connaissance des projets individuels de chaque membre du groupe occupationnel, puis amener et mettre en place une ou des activités qui répondent à leurs

Leylavergne Sonia Evaluation de stage n°1 Projet initial : Apprendre différentes façons d’accompagner au quotidien des personnes adultes atteintes de poly handicaps, pluri handicaps ou de maladies dégénératives pour subvenir à leur besoin, leur confort tout en favorisant le maintien des acquis, leur épanouissement et leur ouverture à la vie sociale et culturelle Découvrir le cadre institutionnel et comprendre le rôle des familles de même que le positionnement à avoir. Evaluation : Avant ce stage

FORMATION INITIALE 1435 HEURES 17 SEMAINES DE COURS : 8 MODULES= 595h 24 SEMAINES DE STAGE : 6 STAGES = 840h MODULES DE FORMATION ET STAGES LES MODULES DE FORMATION Module 1 : Accompagnement d’une personne dans les activités de la vie quotidienne Module 2 : L’état clinique d’une personne Module 3 : Les soins Module 4 : Ergonomie Module 5 : Relation Communication Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers Module 7 : Transmission des informations Module 8 : Organisation du travail