La République des idées

traitera l’un de deux sujets d’Histoire AU CHOIX. * Le sujet d’Education Civique est OBLIGATOIRE, de même que l’exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté Sujet N°1 : les crises de la IIIème République et la formation du Front Populaire.  Document 1 : la crise économique et sociale en France entre 1931 et 1935. Années 1931 1933 1935 Production industrielle 86 (indice 100 en 1929) Salaires 101 (indices 100 en 1929) Revenus agricoles 69 (

SOMMAIRE I° UNE VIE PHILOSOPHIQUE 1) Sa naissance 2) Sa rencontre avec Socrate 3) Ses voyages II° LES DIALOGUE PLATONICIEN 1) Période de jeunesse 2) Période de transition 3) Période de maturité III° LES APPORTS CONCEPTUELS 1) La théorie des idées 2) Le bien 3) L'opinion 4) La justice et politique 5) La vertu 6) REMINICENCE ET CONNAISSANCE 7) La dialectique 8) L'éducation IV° L'ACADEMIE 1) Fondation 2) Description V° INFLUENCES 1) Le platonisme après Platon 2) L'amour platonique

élaborée par la première constituante avait été rejeté par le peuple, il expose ses idées constitutionnels dans un discours de référence. Sur le moment il n’est pas attendu, mais finalement, ce sont ses idées qui inspireront la Constitution de 1958. Intérêt du sujet : ce discours a été un élément fondateur de la Constitution de 1958, en effet, de Gaulle énonce sa conception de l’Etat et des institutions. Les idées constitutionnelles du Général de Gaulle sont le produit d’une observation empirique

------------------------------------------------- L’enracinement de la République Bien que, la République en 1879 soit victorieuse, les Français n’adhèrent pas encore tous à la culture républicaine. De 1879 à 1914, les républicains tentent donc de diffuser une culture républicaine et disent faire adhérer un peuple encore majoritairement rural, resté souvent attaché à l’empire ou à la monarchie. Comment les républicains réussissent-ils à enraciner la culture républicaine en France? I-/ L’Ecole

LA PHILOSOPHIE DE PLATON (théorie des Idées) Cependant, quand on observe ces êtres changeants, on s’aperçoit qu’ils reproduisent dans la même espèce des caractères constants. Ces caractères se transmettent d’individu à individu, de génération à génération. Ils sont des copies de modèles universels, immuables, éternels que Platon appelle les Formes ou les Idées. Dans le langage courant, on entend par idée une modification, un acte de l’esprit. Dans le langage de Platon, l’Idée exprime, non pas

difficile entrée dans l’âge démocratique : la IIe République et le Second EmpireSommaireIntroduction Présentation Mise au point scientifique Bibliographie Ressources principales Ressources complémentaires Sitographie Ouverture (p. 82) Présentation des documents Entrée numérique L’essentiel à transmettre Repères (p. 84) Présentation de la carte Réponses au quiz Cours 1 : Les ambitions de la IIe République (fév.-juin 1848) (p. 86) Résumé des grandes idées du cours Présentation des documents Document 1

Platon 1. La théorie platonicienne des Idées 1.1. Le dualisme platonicien 1.1.1. Héraclite et Socrate Platon a tenté de concilier deux enseignements : celui d'Héraclite et celui de Socrate 1.1.1.1. Héraclite : Le principe d'Héraclite est le suivant : "Tout change, rien de reste". Héraclite veut dire que rien ne peut subsister définitivement, que rien dans le monde n'échappe à la ruine, que ciel et terre disparaîtront , l'activité de la nature est comparable à un potier qui forme

Constitution pour mettre en place la Ve République. Cette dernière repose alors sur un système parlementaire à fort pouvoir présidentiel. Bien que Mitterrand fût en 1958 le plus grand opposant aux idées de De Gaulle (il a d’ailleurs perdu les élections opposant les deux hommes en 1965), il conservera institutions mises en place par ce dernier, à la fois dans leur lettre et dans leur pratique. C’est donc en 1981 qu’il devient le quatrième président de la Ve République, après De Gaulle, Pompidou et Giscard

La IV ème république SOMMAIRE • INTRODUCTION I. Les fondements de la IVème république II. Les réussites III. Les échecs •. CONCLUSION INTRODUCTION • En France, à la fin de la Seconde Guerre Mondiale, en 1944, le régime De Vichy est renversé. • Celui est remplacé par le Gouvernement Provisoire de la République Française du 3 juin 1944 au 27 octobre 1946, présidé successivement par Charles de Gaulle, Félix Gouin puis Georges Bidault. • Suite à ce gouvernement apparait la constitution du 27 octobre

bayeux- Contexte historique - Liberation en 1944 - Mise en place d’un Gouvernement Provisoire dirigé par CDG et qui siège a Paris - Objectif de ce gouvernement: organiser la transition politique et constitutionnelle vers une nouvelle Republique - Entre 1944 et 1945, CDG pendant 17 mois exerce un pouvoir personnel fort, transitoire et provisoire (gouvernement par ordonnance) - Prévoit un referendum pour demander au peuple français si une assemblée constituante devrait se charger de l’elabortion