La République Française De 1900 à 1914

SOURCES A. - Sources d’Archives Archives du Louvre, Paris. Série X : Salons. Archives nationales, Paris. AF IV 1050 : Rapport du ministre de l’intérieur, instruction publique, science et arts, an VIII-1814. Archives nationales, Paris. C981/982 : Budget de 1850. Archives nationales, Paris. F21 495A : Papiers de Charles Blanc. Archives nationales, Paris. F21 496 : Administration générale, 1815-73. Archives nationales, Paris. F21 534/535 : Salons ou expositions des artistes vivants, an II-1879

fonction publique. Dans la seconde moitié du XIXème siècle, les religions sont de plus en plus remises en cause au profit des sciences exactes, et du rationalisme. Nombreux sont les hommes politiques contre l’idée d’Etat confessionnel et méfiants quant à la place des religions dans la société. Le Royaume-Uni tente de s’émanciper de la religion anglicane* et s’ouvre aux autres religions présentes sur le territoire. Dans les Ouvriers européens en 1855, Frédéric le Play, homme politique français, constate

Les causes de l'expansion coloniale européenne, les processus de colonisation et les résistances qu'ils rencontrent. Comment et pourquoi, l' Europe étend-elle sa domination politique et territoriale ? I Les motifs de l'expansion coloniale. a) La pression démographique. La forte croissance de la population européenne rend nécessaire l' émigration . 1 M de migrants européens au début du 20 ° s. Les colonies absorbent donc une partie de cette émigration. b) Des motifs économiques.

L'évolution du droit des femmes en France depuis 1900 Qu'est ce qui a fait avancer le droit des femmes ? Dans quel domaine ? par qui ? De quelles maniére? Première partie: La politique Les femmes ont très peu de droits, et encore il faut distinguer entre la possession d'un droit et son exercice : la femme est jugée incapable de l'exercer. Rappels historique :Sous la Révolution, suite au discours de l'abbé Sieyès du 20 et 21 juillet 1789, distinguant entre citoyens « actifs » et « passifs

destinant d'abord à l’École polytechnique, il opte finalement pour une préparation littéraire qu'il effectue comme externe au lycée Michelet. Là, il fait la rencontre décisive de Jules Lagneau, qui l’oriente vers la philosophie. Professeur et journaliste Après l'École normale supérieure, il est reçu à l'agrégation de philosophie puis est nommé professeur successivement aux lycées Joseph-Loth à Pontivy, Dupuy de Lôme à Lorient5, à Rouen (lycée Corneille de 1900 à 1902) et à Paris (lycée Condorcet

Contemporaine : Contemporain = De 1789 à nos jours (pour la France) 1852-1870 : ( Régime Bonapartiste : 2nd Empire ( Guerre entre la France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république. Le cours sera divisé en 3 grandes

apparaissent au début du 20 eme siècle sont dus au fait que l industrie à besoin d’une main-d’œuvre féminine. Or cette main d œuvre est sous payée par rapport à leur homologue masculin. C’est pour cette raison que les ouvrières qui revendiquent « A travail égal, salaire égal » commencent à créer des syndicats. Cela inspire Jeanne Schmihl qui en 1909 crée l’un des mouvements féministes les plus importants celui de « L’union française pour le suffrage des femmes » ou « UFSF ». Ensuite dirigée par Cécile

La dénonciation des injustices sociales a très vite surgi dans la société industrielle naissante. Le tableau social du XIXe siècle apparait en effet très sombre, caractérisé par la misère ouvrière, le travail des enfants et la loi d’airain des salaires : « En ce siècle tout est d’airain, tout est de fer », Victor Hugo. Deux questions surgissent ainsi : dans quelle mesure ces problèmes sociaux sont-ils inhérents au capitalisme ? Ne doit-on pas constater à la fin du siècle des progrès déterminés par

et la condition des femmes conduit à des réformes. Le XXème siècle est celui de l’émancipation des femmes, mais avec une évolution lente, chaotique, et incomplète. La véritable rupture s’effectue dans les années 1960, où leur vie change réellement.1 / UNE MARCHE CHAOTIQUE VERS PLUS D’AUTONOMIE : Pourquoi l’émancipation reste limitée durant jusqu’à la fin des années 1950 ? A / La République favorise la naissance du féminisme, d’où des améliorations : - La République permet aux femmes de s’organiser :

« Belle Epoque » Esthétique & Libertés à la « Belle Epoque » Introduction : La société qui se constitua en France entre 1870 & 1914, se fondait sur 2 piliers : a) La revendication d’un esprit de liberté b) Le rêve de l’épanouissement de cette liberté Trait caractéristique de la « B.E » : la culture de masse, qui favorisa cet esprit de liberté, qui va peu à peu s’incarner dans le domaine artistique. Avec cette culture de masse : popularisation de l’art. A travers celui-ci, transparaissent les