La Science A T Elle Toujours Raison

Le sujet La science parvient-elle à la vérité ? | Le corrigé | Introduction | On admet volontiers que la science produit des vérités, et on a raison de le faire. Quand des propositions ou des thèses établies par une science selon un protocole précis et rigoureux sont contestées au nom de l’opinion ou du préjugé, on sait, bien sûr, que la vérité doit se trouver du côté de la science. Pourquoi ? Parce que les vérités énoncées par les sciences font l’unanimité (l’unanimité des savants, dans

peut-on : - est-il possible - est-il permis (a t-on le droit... juridiquement, moralement) - refuser : ne pas faire quelque chose volontairement - refuser toujours / refuser parfois - douter : définition du verbe « douter » : Hésiter à croire ; ne pas avoir confiance en quelqu'un ; être dans l'incertitude. Il y a plusieurs façons de douter : - doute ordinaire dont tout le monde fait régulièrement l'expérience et qui est l'expression d'une incertitude qui s'impose à nous sans que nous le décidions et qui

peut en aucun cas être fausse, d’après le principe de non-contradiction. Cela nous amène à un problème, car si le savoir est vrai, alors la croyance est fausse, et si la croyance est vraie, le savoir est faux. On peut ainsi se demander : le savoir exclut-il toute forme de croyance ? Le problème réside dans la question de savoir si le savoir lui-même exclut toute forme de croyance, celle-ci étant un frein à l’avancement du savoir par l’impossibilité de démontrer la vérité, ou si on ne doit pas plutôt

que l’esprit scientifique peut évoluer et nous permettre toujours un peu plus de ‘vision’ de la vérité, nous permettre toujours un peu plus de découvrir le réel. Il tente de nous faire comprendre ceci dans un premier temps en nous démontrant en quoi l’expérience scientifique est par définition ce qui remet en question ce qui est admis par l’expérience commune. Pour ensuite, dans un deuxième temps, nous exposer tous les obstacles que la science doit surpasser, tous les obstacles qui découlent inéluctablement

interrogé sur la nature humaine et le rôle de la science. Cet extrait de son essai Le Jeu des possibles illustre sa prise de position. « Rien n’est aussi dangereux que la certitude d’avoir raison », telle est la phrase aussi catégorique qu’accablante qui constitue l’ouverture de ce texte. Dans un premier temps, l’auteur dénonce le fanatisme et le dogmatisme qui s’appuient sur une subjectivité destructrice. Ensuite, il les compare et les oppose à la science avant de présenter le rôle bienfaiteur de celle-ci

conscience. DESCARTES. Il a écrit ses ouvrages scientifiques en latin ; et traduis certains en français. Il en a même écrit directement en français. Ecrire dans la langue que la parle, c’est écrire en langage vernaculaire. Texte lu en classe. (Page 103) Marquage de temps et utilisation du « je » contraire aux indications du professeur. Ce qui nous amène à un problème (difficulté à expliquer), la lecture doit pouvoir répondre à la question. NOTES. « je » (cartésien) qui correspond à tout homme. Enfance

 Robert Nadeau Professeur de philosophie, Université du Québec à Montréal (1983) “L’épistémologie comme idéologie” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales Une collection

René Descartes Fils d'un membre du parlement de Rennes, René Descartes a fait ses études chez les jésuites. En 1616, diplômé d'une licence de droit, il s'est enrôlé dans l'armée tandis que débutait la guerre de Trente Ans. C'est lors des sièges en Hollande qu'il décida de se consacrer à l'étude et aux sciences. Il parcourut alors l'Europe en spectateur et se mêla aux cercles savants. En 1628, il s'exila en Hollande où il s'attela à la rédaction de ses réflexions philosophiques et mathématiques. Convaincu

LA RAISON ET LE REEL Ce domaine de réflexion interroge la vérité et se rapporte à sa recherche. C’est une interrogation sur les facultés humaines qui permettent de trouver les vérités. Notions : la raison, la vérité, la religion, la démonstration, l'interprétation I. Vérités du cœur et vérités de la Raison A Préambule : analyse du problème philosophique Pour résoudre un problème quelconque, il faut des définitions (axiomes ou postulats) déjà posés auparavant. Les vérités existent, car :

Pour Kant, à l’inverse de Hume, la causalité ne dérive pas de l’habitude. Elle appartient à l’entendement. Ce que dit Kant est : pour que la connaissance soit possible, il faut qu’il y ait une faculté réceptive, sensible, à travers laquelle les sensations sont revues dans l’espace et dans le temps, formes de la sensibilité ; puis il faut qu’il y ait l’entendement, qui organise ces sensations à l'aide de catégories. Il n’oppose pas empirisme et rationalisme car les deux sont indispensables à la connaissance