La Scolarisation Des Filles

élèves et à leur famille • 3 domaines d’interventions : psychologique, médical et social • Objectif : favoriser le développement optimal de l’enfant en milieu scolaire 1. Evolution du système scolaire Avant guerre • Faible scolarisation (peu d’opportunité pour les filles et pour les garçons issus de milieu moins favorisé) 2. Influence du milieu social Belgique = un des pays les plus discriminants par rapport au statut social. Origine des inégalités de filières Performances Parents et

. Longtemps , la culture supprimait les droits des femmes et des filles , disant que la place de la femme c’est à la cuisine dans sa maison , en élevant ses enfants. En Occident , il y avait une certaine difficulté à associer le terme « intellectuel »à celui de « femme ».La formation intellectuelle approfondie des femmes a longtemps était négligée et jugée plus souhaitable en Occident. Au Moyen-âge ,les jeunes filles sont destinées à se former en attendant le mariage, à des travaux ménagers

droits fondamentaux les plus répandues. Elle a de lourdes conséquences – mettant en danger la vie des femmes et des filles, portant préjudice à leur famille et à leur collectivité et endommageant le tissu même des sociétés dans lesquelles elles vivent. L’élimination et la prévention de ce fléau devraient être une priorité absolue pour tous les pays. L’éducation des femmes et des filles profitent non seulement aux familles mais à un pays tout entier, dans la mesure où elle libère le potentiel dont disposent

préscolaires publics (3 ans pour la Tunisie, 4 pour le Maroc et 5 pour l’Algérie), aux objectifs à atteindre et aux profils de sortie des enfants (plus ou moins conforme au profil d’entrée en première année du primaire), au prix de revient de la scolarisation (entre la moitié et les deux tiers du salaire d’un travailleur maghrébin payé au SMIC). Regardons de plus près du côté du Maroc puis de l’Algérie. L’éducation préscolaire au Maroc Le secteur de l’éducation préscolaire est en pleine évolution. Il

Mokhanat OBJECTIF DU PROJET: - Renforcer la pratique du tennis au niveau des quartiers de la région du grand Casablanca - Fidéliser les jeunes à pratiquer le tennis DESCRIPTIF DU PROJET : Animation sportive au profit de 660 jeunes (440 garçons et 220 filles) âgés de 8 à 12 Ans relevant de 11 préfectures et provinces de la Région du Grand Casablanca OBJECTIF DU PROJET : Animation sportive et prospection des jeunes talents DESCRIPTIF DU PROJET : - Aménagement d’un terrain de sport - Animation et formation

de la transformation des rapports sociaux, entre les générations et entre les sexes. Mais, là encore, point de généralisations hâtives : si dans certaines zones d’émigration, comme le Rif ou le Sud marocain, on constate un haut niveau de scolarisation des filles et donc plus généralement, une promotion du statut de la femme dont les responsabilités se sont accrues lors du départ du mari, les nombreuses migrations vers le Golfe ont aussi été le vecteur de pratiques nouvelles fortement influencées

familiale forte, qui leur permet de se transmettre des savoir-faire. Dans leur culture, le mariage est un motif très important de faire une grande fête entre eux. La tradition du mariage est différente d’une culture à une autre. Chez les Roms, les filles sont mariées très jeune et ont des enfants très tôt. Cette précocité est due au manque de contraception qui est interdit par la religion. Le désintéressement à la santé vient s’ajouter aux pratiques culturelles. Cette absence de priorité pour la

également un lien avec le taux de chômage et de ségrégation spatiale . L’urbanisme, l’inactivité font apparaître une « culture de rue » propice à des motivations délinquantes. « La pauvreté est rurale et la délinquance est urbaine » Le taux de scolarisation n’a eu aucune influence sur l’activité délictuelle. Par contre le fait de fréquenter des ZEP (zones d’éducation prioritaire dans les quartiers défavorisés) joue un rôle indiscutable. Le manque de coordination entre les horaires scolaires et

sexuelle consiste à infliger des mauvais traitements, à abuser et à profiter de quelqu'un pour en tirer un gain ou un profit personnel, en l'impliquant dans la prostitution ou des activités sexuelles commerciales. Partout dans le monde, des filles et des garçons sont exploités sexuellement, utilisés par des adultes pour des activités sexuelles ou utilisés dans des images (pornographie) ou des spectacles sexuels. Ils peuvent être achetés ou vendus pour le mariage, la prostitution ou l'esclavage

présenter. Le dilemme est différent, nous avons oublié que la scolarisation obligatoire est née pour assurer l'accès à l'enseignement et pour éviter l'exploitation infantile. Partout dans le monde, plus d’une centaine de millions de petites filles sont écartées des bancs de l’école. Un cas mondialement connu est celui-là du prix Nobel de la Paix, Malala Yousafzai qui avait subi un attentat pour avoir défendu le droit à l'éducation pour les filles. De sorte que nous devons comprendre pourquoi ce droit fondamental