La Sociologie Et La Consommation

David Breton est professeur de sociologie à l’université Marc Bloch de Strasbourg. Il est aussi membre de l’Institut Universitaire de France et du laboratoire URA-CNRS « Cultures et sociétés en Europe ». Il est l’auteur de livres parlant de sociologie du corps, tels que Anthropologie de la douleur, La peau et la trace, Corps et société, Signes d'identité ; Tatouages, piercings et autres marques corporelles, La sociologie du corps, Anthropologie du corps et modernité,… La chair à vif, de la leçon

 Que sais je : L’ECOLE DE CHICAGO Auteur: Alain Coulon (né en 1947) est un sociologue français et Professeur des universités en sciences de l'éducation. Ses travaux s'inspirent de la sociologie qualitative, l'interactionnisme et l’ethnométhodologie, courant de la sociologie qu'il a d'ailleurs contribué à faire connaître en France (il est l'auteur de deux « Que sais-je ? », l'un sur l'ethnométhodologie et l'autre sur l'École de Chicago). Objet de l’ouvrage: L’école de Chicago s’est

urgente à entreprendre. Dés lors la contrainte écologique s’est explicité au prés du grand publique afin de le sensibiliser par rapport à son comportement quotidien face aux conséquences de ces actions les plus anodines. Très vite la société de consommation se retrouve menacer par les précautions écologiques et les associations de plus en plus intransigeantes face au produits/services polluants ; très vite aussi publicitaire comme chef d’entreprise réalisent que pour continuer leurs activités, leurs

FICHE DE LECTURE La disqualification sociale Serge Paugam Edition PUF INTRODUCTION A. BIOGRAPHIE Serge Paugam sociologue est né le 9 mars 1960 à Lesneven (29) – France Docteur de sociologie à l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, il a soutenu sa thèse sous la direction de Dominique Schnapper, « La disqualification sociale. Statuts, identités et rapports sociaux des populations en situation de précarité économique et sociale », juin 1988. Il a travaillé 16 ans au Centre national de

2 : origines et évolution : Si l’analyse fonctionnelle ne consistait qu’à relier une partie du système social à une autre partie ou à sa totalité, il est peu de travaux sociologiques qui échapperaient à cette définition. En fait, depuis que la sociologie s’est constituée comme discipline autonome, elle a été fonctionnaliste, même si elle n’en était pas consciente. Poser que la société est analysable, qu’on peut en considérer différentes parties, examiner les rapports entre ces parties et leur rôle

les habitudes du consommateur - parvenir à communiquer, attirer, séduire - stimuler la demande - vendre Ainsi, à travers ces différentes remarques, l'ECC se trouve au croisement de quatre grandes sciences humaines et sociales : l'économie, la sociologie, l'anthropologie et la psychologie.   II) QU'EST-CE QU'ON ÉTUDIE DANS LE COMPORTEMENT DU CONSOMMATEUR ?   Différents aspects sont pris en compte dans l'analyse du comportement du consommateur. Parmi ceux-ci, on retrouve notamment les besoins

thématiques qui permettent d’identifier comment le lien social dans notre société a évolué, quels sont ses configurations actuelles et les enjeux qu’il suscite notamment pour les éducateurs spécialisés. Nous évoquerons les questions de la naissance de la sociologie et de son développement ainsi qu’un certain nombre de concepts qu’elle aborde : autorité, pouvoir, organisation, socialisation, etc. Nous aborderons aussi dans le cadre d’ateliers des contenus qui croisent à la fois une dimension théorique et une

Table des matières Présentation de la chaire « Consommation des 0-25 ans » Introduction Par Joël Brée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 « Le marketing jeune n’est plus un jeu d’enfant » Par Joël-Yves Le Bigot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le marketing générationnel junior … après la sociologie jeune ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Information/Education/Socialisation des jeunes

PROBLEMATIQUE Objet de recherche (légitimité, place, état des connaissances) - Sociologie urbaine - Sociologie de la déviance Enjeux - Partage (frontières, topologie) - Pratiques de l’espace - Types d’usage - Luttes et opposition (usages, style, conflits) - Gestion, régulation Questions de recherche - Configuration de la scène publique : évolution des lignes de partage (circulations fonctionnelles, comme les transports ; lieux d’activité ouverts ; carrefour de relation et de communication)

FONCIONNALISME EN ÉDUCATION Introduction L’approche sociologique des faits éducatifs a comme intérêt principal l’analyse et la compréhension du monde de l’éducation à un niveau global. Ainsi, la fonction première de la sociologie de l'éducation est de décrire la manière dont les sociétés, dans le cadre de leurs institutions, intègrent les individus et les préparent à assumer des rôles fonctionnels différenciés. Les rapports sociaux entre les différents acteurs et secteurs