La Société Démocratique Assure T Elle L égalité Des Chances

histoire La France du XIXe siècle 1814-1914 Chapitre 1. L’héritage de l’épisode révolutionnaire Ancien Régime : expression créée par les révolutionnaires de 1789 pour désigner le régime politique et social qu'ils ont détruits, soit la société française dans les trois siècles qui précèdent la Révolution Empire (1804-1814) : régime impérial de la France de Napoléon Bonaparte proclamé le 18 mai Constitution : ensemble de textes juridiques qui définit les institutions de l’État et organise leurs

le travail perdu la centralité qui devrait 7 être la sienne. » Cette société n’a rien à faire des vieillards sans force de travail 8 utilisable… La fonction des vieux c’est d’attendre la mort. De plus en plus souvent à l’hôpital car personne n’en veut ! ». « Notre société est malade de ses remèdes ». Considérez-vous cette 9 affirmation comme une provocation, une réalité ou une gageure ? La devise républicaine « Liberté, égalité, fraternité » garde-t-elle un 10 sens aujourd’hui ? 11 L'allongement

Égalité des filles et des garçons [pic] L'égalité des filles et des garçons constitue une obligation légale et une mission fondamentale pour l'éducation nationale. Si les écoles et les établissements sont devenus mixtes dans les années 70, trop de disparités subsistent dans les parcours scolaires des filles et des garçons. L'éducation à l'égalité est nécessaire à l'évolution des mentalités. • Une situation contrastée • Un objectif ambitieux : rééquilibrer les filières • L'outil

garantir les libertés individuelles, o assurer la défense nationale et maintenir l’ordre (pouvoir coercitif monopole de la violence), o créer et garantir un système de droits de proprié té et faire respecter l’inviolabilité des contrats, o contrôler la monnaie, o et faire respecter les règles économiques. o L’état est neutre : il n’a pas à procurer une assistance aux moins performants ou aux plus démunis. La pauvreté est nécessaire à l’équilibre de la société. c. Socialisme – État social Principe

on a plus de chance d'atteindre un tel objectif. Spartiate se considèrent donc comme une élite. Tyrtée impose nouvelle hiérarchie des valeurs. Ses élégies encouragent les jeunes combattants + les compétitions olympiques ou les spartiates brillent (surtout la 15eme) Nécessite valeur guerrière+ valeurs morales sans lesquels les valeurs guerrière de compte pas + SOLIDARITÉ (si tu meurt bien tout le monde te pleure et t'es content). Héroisation des spartiates, perspective démocratique car on propose

Mondialisation et firmes multinationales Sujet 2.1 : les états ont t-ils accompagnés ou subit la mondialisation ? Sujet 2.2 : Les entreprises sont-elles les puissances prédatrices des relations internationales ? Thème 3 : Les représentations de société civil dans la mondialisation Sujet 3.1 : Les ONG humanitaires et de développement : quel rôle dans la coopération internationale ? Sujet 3.2 : Le mouvement inter-mondialiste : contester la globalisation pour quelles alternatives ? Thème 4 : Circulation

principale des croyances chez les peuples démocratiques Pourquoi les Américains montrent plus d'aptitude et de goût pour les idées générales que leurs pères les Anglais Pourquoi les Américains n'ont jamais été aussi passionnés que les Français pour les idées générales en matière politique Comment, aux États-Unis, la religion sait se servir des instincts démocratiques Du progrès du catholicisme aux États-Unis Ce qui fait pencher l'esprit des peuples démocratiques vers le panthéisme Comment l'égalité suggère

l’alphabétisation des adultes, près de 40% des marocains âgés de 10 ans et plus sont toujours analphabètes ; en milieu rural, ce taux atteint 60% et près de 75% pour ce qui est des femmes. Des efforts encore considérables restent donc à faire pour assurer le droit à une éducation de base pour tous. Le défi de la qualité des apprentissages La CNEF de 2000 a permis de mettre en œuvre plusieurs initiatives visant à la réforme des curricula, au renouvellement des programmes et des manuels scolaires

 indépendante  et  des  droits  respectés __________________________________________61   2  Construire  une  société  plus  humaine ____________________________________________________ 64   2.1   Assurer  l’égalité  entre  les  personnes ________________________________________________________64   2.2   Assurer  l’égalité  entre  les  territoires_________________________________________________ ________67   3  Renouveler

l’alphabétisation des adultes, près de 40% des marocains âgés de 10 ans et plus sont toujours analphabètes ; en milieu rural, ce taux atteint 60% et près de 75% pour ce qui est des femmes. Des efforts encore considérables restent donc à faire pour assurer le droit à une éducation de base pour tous. Le défi de la qualité des apprentissages La CNEF de 2000 a permis de mettre en œuvre plusieurs initiatives visant à la réforme des curricula, au renouvellement des programmes et des manuels scolaires