La Société En Formation

Rapport de fin de formation 2010/2011 I.S.T.A TINGHIR 1 TCE Lahcen EFP: ISTA Tinghir Réalisé par : OULAID Mohamed et BAZAID Rapport de fin de formation 2010/2011 DEDICACE REMERCIEMENT L’IMPORTANCE ET L’INTERET DE STAGE INTRODUCTION GENERALE Section I : l’entreprise d’accueil 1- CREATION DU FIDUCIAIRE …………………………………………....6 2- ORGANIGRAMME DU FIDUCIAIRE ……………………………....6 3- LES ACTIVITES DU FIDUCIAIRE :…… …… …………………..7 4- LES SERVICES DU FIDUCIAIRE :…………………………….………….7 Section

(Comité de Direction) 2) Contrôle de Gestion (CGA) 3) Audit interne (HSQE) B) DEPARTEMENT DES AFFAIRES GENERALES 1) Service Ressources Humaines et formation a)section personnel b) section paie c)section médico-social d) section formation 2) Service Juridique et Archives a)section Archives b) section Impôts et Cotisation 3) service

Ecole Pratique des Hautes Etudes Commerciales Section Droit La Société Immobilière De Service Public Hohl Laura Vasseur baptiste Année académique 2011-2012 Remerciements : Nous remercions tout particulièrement Monsieur Muylle, Madame Delhaye pour leurs interviews et les compléments d’informations ainsi que les conseils qu’ils nous ont donnés. Nous remercions également Madame Verlinden, pour les livres et nombreux documents qui nous ont permis de faire ce travail et Monsieur Papazoglakis

expliciterez les différentes idées forte du livre. Dans un troisième temps je vous proposerai ma position personnelle sur le sujet de l’œuvre. Enfin je finirai par une conclusion qui viendra dire en quoi ce livre à participer aux développements de ma formation. Introduction. Biographie de l’auteur. D’abord instituteur et directeur d’école, avant de devenir professeur de Lettre et directeur de collège et lycées, Charles GARDOU a été élu Maître de Conférences en 1988 à l’Université Lumière – Lyon

et orientations………………………………..9 2-2-3) Formation et encadrement………………………………..10 2-3) Les centres d’affaires………………………………………..11 3) plan d’affaire……………………………………………………12 4) financement…………………………………………………….14 5) formalités de création………………………………………....16 5-1) Création d’une entreprise Individuelle en Tunisie…….…..16 5-2) Création d’une entreprise SARL SURAL en Tunisie….….17 5-3) Création d’une société Anonyme en Tunisie……………...19 Création d’une société Offshore en Tunisie…………………….21 INTRODUCTION

FORMALITÉS DE CRÉATION Le terme de dispensateur de formation ou de prestataire de formation sont les termes génériques pour désigner l'ensemble des structures et individus (personnes morales et physiques) exerçant une activité de formation. L'activité de dispensateur de formation est règlementée. La déclaration d'activité La déclaration d'activité a remplacé la déclaration préalable d'existence. Ainsi, toute personne qui réalise des prestations de formation doit déposer, lors de la signature de la première

……………………………………………………… p 8 IV. La conclusion………………………………………………….. p 9 INTRODUCTION Je suis actuellement en troisième année du baccalauréat professionnel service administratifs, j'ai effectué ma période de formation en milieu professionnel de 3ème année dans le centre de formations UTEC. Ce stage m'a permis de découvrir le travail au sein d'une entreprise spécialisé dans l’aménagement d’espaces et m’a permis d’acquérir de l’expérience professionnelle. L'enjeu de ce stage était donc de

Historique de la banque populaire 7 Les valeurs fondatrices du GBP 10 Les missions du Groupe Banque Populaire 12 Deuxième partie : Présentation du département formation GPEC et Taches Effectuées 13 Présentation du département formation et GPEC 14 La gestion de la formation 17 Travaux Effectuées 21 Conclusion 22 La banque est un organisme qui constitue un lieu recommandé pour effectuer un stage intéressant

valeurs véhiculées en France et en Europe Une valeur, des valeurs : de la société à l’école Définitions Valeurs : Larousse : une valeur c’est ce qui est considéré comme beau vrai et bien sur des critères personnels ou sociaux, elles servent de références et de principes moraux. Sciences humaines, 1992 : les valeurs sont des principes généraux qui régissent le fonctionnement et le jugement d’un groupe ou d’une société. O. Reboul : il existe une certaine hiérarchie des valeurs, les contenus

professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Article 3 - L'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement du français et de l'histoire - géographie pour les certificats d'aptitude professionnelle et l'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme