La Stratification Sociale Au Moyen Age

Classes, stratification et mobilité sociale Chapitre 4 : Comment analyser la structure sociale ? I- Comment analyser et expliquer les inégalités ? A. De quoi parle-t-on ? B. Des inégalités multiples et cumulatives C. Les différentes évolutions II- Quelles explications possibles de la structure sociale ? A. Les analyses fondatrices 1. Karl Marx  Réaliste 2. Max Weber Nominaliste B. Le renouveau contemporain de l’analyse C. Les nouveaux critères de la différenciation sociale Inégalité :

France le nombre de RMI augmente…..Les ruptures de croissance économique observées dans les pays riches dans les années 70 ont marqué le début des difficultés économiques et sociales. Après 1945, la prospérité des "Trente Glorieuses" avait favorisé l'élévation du niveau de vie de la population et une réduction des inégalités sociales. La crise et la stagnation économique des années 80 et 90, marquée par l'élévation du chômage et de la précarité, ont rendu d'autant plus visible (et difficilement acceptable)

inégalité *les inégalités sont des différences d'accès à des ressources rares et socialement valorisé (ex:travail, revenu, patrimoine,...) *Les inégalités engendrent une division entre groupes sociaux qui se répartissent en une hiérarchie social plus ou moins rigide selon les possibilités de mobilité sociale. I Comment mesurer les inégalités ? A- Quelles inégalités mesurer ? -Pratiques culturelles (lecture, théâtre,musée,...) -Représentation différente selon la variable étudiée B- Quelles

l’évolution juridique. Antiquité = Environ 1 000 avant JC → 6e siècles après JC Moyen-Age = 7e siècle après JC → 15e siècle Ancien Régime = 16e siècle → 18e siècle INSTITUTIONS DE L’ANTIQUITE, L’ANTIQUITE GRECQUE CHAPITRE I : INSTITUTIONS DE LA GRECE ANTIQUE A) La Grèce Antique : de la Royauté à l’aristocratie 1) La civilisation crétoise 2) La civilisation de Mycènes 3) ≈ 12e siècle c’est le Moyen Age de l’Antiquité grecque jusqu’au 8e siècle (il n’y a pas de témoignages écrits) 4)

Dynamiques des inégalitésDynamiques des inégalités et théories de la justice sociale[Examen écrit : questions de cours et commentaires de documents.]1ère partie (descriptive) : Les inégalités en France et dans le monde1. Inégalités, pauvreté, discriminations : questions de définitions et de mesuresa. Inégalitésb. Pauvretéc. Discriminations2. Les inégalités en Francea. Une photographie en 10 graphiques (Rapports de l’Observatoire des inégalités ; INSEE ; data-gouv.fr ; stata)b. L’évolution des inégalités

Paris-Descartes Sorbonne : « les réponses des Français révèlent de nouveaux besoins en sécurité auxquels les édifices actuels de la protection sociale, bâtis après la Seconde guerre mondiale, ne sont pas à même de répondre. Désormais la sécurité des individus ne passe plus seulement par une indemnisation a posteriori de risques standards. La protection sociale doit être préventive et viser à sécuriser des trajectoires de vie désormais individualisées et incertaines, faites de ruptures multiples tout

littéraire est appelée « modèle culturel ».Un modèle culturel regroupe toutes les références culturelles relatives à une société. En d’autres termes, c’est l’ensemble des traditions, croyances, rites et toutes pratiques culturelles propres à un groupe social. Les travaux proposés par mes collègues concernant les modèles culturels ont été nombreux et variés allant des romans maghrébins aux classiques français en passant par la littérature anglaise, chinoise ou encore négro-africaine. Ces travaux ont été

II-2- L’échantillonnage : Dans le cas d’une étude portant sur une population importante ou une grande organisation où il est impossible d’englober l’ensemble des unités concernées, l’échantillonnage devient le moyen nécessaire de recueillir les informations voulues en un temps court et avec le moindre coût. L’échantillonnage consiste à choisir selon une méthode un certain nombre d’unités de l’ensemble des unités concernées par l’étude. 2-1- Les facteurs déterminant l’échantillonnage et

grâce à un 1. Pourcentage de jeunes en formation en 1996 dans quelques pays de l'OCDE En % 100 90 80 70 60 50 40 30 ?0 10 Ll.ils l 'mSource Eurostat, statistiques démographiques. : Alk'in.tuiiL RcnaunK \ ni 188 Olivier Galland consensus social qui réunit autour de cette question le patronat, les syndicats et le gouvernement (voir le texte de Heinz). Même si ce système connaît aujourd'hui des difficultés qui réduisent son efficacité, il assure toujours une insertion professionnelle plus

Son père mène une carrière politique dans le parti national-libéral, et Weber côtoie dès son jeune âge des politiciens et des intellectuels tels Dilthey et Mommsen. Lecteur de Marx, Hegel, Nietzsche, mais aussi de Kant, se passionnant pour l'histoire, la philosophie, l'esthétique, la théologie, il poursuit de brillantes études de droit et d'économie: sa thèse sur les sociétés commerciales au Moyen Age (1889) et le texte de son habilitation portant sur l'histoire des institutions agraires dans l'Antiquité