La Structure Narrative De Candide

Péruvienne Zilia à travers son enfance au temple puis les tourments de l’adolescence, toujours en suspens entre deux mondes, entre deux hommes, entre amour et amitié. Pour arriver au sein du travail de Mme de Graffigny, on va regarder de près les structures complexes du texte, pour découvrir de quels «ingrédients» le personnage et la personnalité de Zilia sont constitués et comment tout son être se reflète dans les lieux, les liens humains et sous quelle forme s’expriment ses sentiments. Il s’agira

au sein d'une société donnée, de cultures de femmes ou de jeunes que de culture paysanne, ouvrière, bourgeoise, etc., voire même de culture d'entreprise. Si on s'en tient au seul critère ethnique, qui est sans doute le premier à fonctionner pour structurer l'humanité en groupes socialisés cohérents, il est loisible de constater que le découpage, dans la pratique sociale courante, se fait à des échelles fort différentes, allant d'un minuscule terroir (culture cévenole) à un ensemble géographique beaucoup

défense des victimes de l’intolérance religieuse et de l’arbitraire dans des affaires qu’il a rendues célèbres (Calas, Sirven, chevalier de La Barre, comte de Lally). De son œuvre littéraire, on lit essentiellement ses contes et romans comme «  CANDIDE OU L'OPTIMISME » 1759, «ZADIG OU LA DESTINEE » 1748 , où se concentre le meilleur de l'écrivain – la fantaisie, la finesse du trait, le bonheur de l’écriture, l’esprit du philosophe –, mais aussi les « Lettres philosophiques » 1734, le « Dictionnaire

l’occasion d’un enrichissement personnel permanent.  Les voyageurs parviennent ensuite sur la terre, « petit pays ». Cette arri- vée est tardive : la terre apparaît au chapitre IV, soit à plus de la moitié du conte. Voltaire manifeste par cette structure sa critique de l’ethnocentrisme : les autres mondes sont aussi intéressants que la terre.  Les voyageurs se restaurent en croquant « deux montagnes » (chapitre IV) ; dans cette précision entre à la fois la fantaisie du conte et le rappel du

l’occasion d’un enrichissement personnel permanent.  Les voyageurs parviennent ensuite sur la terre, « petit pays ». Cette arri- vée est tardive : la terre apparaît au chapitre IV, soit à plus de la moitié du conte. Voltaire manifeste par cette structure sa critique de l’ethnocentrisme : les autres mondes sont aussi intéressants que la terre.  Les voyageurs se restaurent en croquant « deux montagnes » (chapitre IV) ; dans cette précision entre à la fois la fantaisie du conte et le rappel du gigantisme

juge à l’adhésion du destinataire. Pour remporter cette adhésion, l’argumentateur doit convaincre et/ou persuader. A Convaincre Pour convaincre, il faut s’appuyer sur des arguments logiques présentés dans une argumentation sans faille dont la structure logique est bien mise en évidence. Les arguments et les exemples doivent être incontestables. On cherche à atteindre la raison et l’intelligence du destinataire. Le registre didactique est souvent employé. B Persuader Persuader, c’est jouer sur la

coherence digggtique selon lesquels le poPte (personnage-pion sur un 6chiquier dittgrairea) se retrouve place dans une structure narrative complexe, le macro-rgcit que suppose l'histoire littbraire nationale. Dans la phase de la cons6cration institutionnelle, Saint-Denys Garneau, de par les reseaux de figures qui lui sont associbs, se voit donc dgfini selon diverses identitgs narratives dans llimaginaire collectif. Aussi, est-ce selon le jeu des conceptions de la critique que le paste sera (di-)placgsur

voilé par les conventions et l'hypocrisie. On notera que, le récit de voyage est souvent très proche du roman d'initiation auquel Voyage au bout de la nuit ne manque pas d'emprunter quelques ingrédients. Ainsi, pour Marc Hanrez, la structure du roman de Céline serait très proche de celle du roman picaresque : « De Don Quichotte à Moll Flanders en passant par Gil Blas la veine du roman picaresque […] présente à peu près les mêmes caractéristiques […] : on nous montre un à un des personnages

rhétorique, de la syntaxe, du ton tout en conciliant forme et fond. Une approche méthodique en stylistique permet donc de s’interroger sur l’esthétique, la poétique et les lieux de sens qui caractérisent le texte littéraire afin de saisir sa structure, sa construction et de dégager sa vision du monde. 3 Chapitre I : Les figures de rhétorique Toute étude d’un texte littéraire consiste à interroger son contenu à travers ses thèmes et son message, mais aussi son style. Si le texte met en œuvre

Pierre Charron (1541-1603), Pierre Gassendi (1592-1655), La Mothe le Vayer (1588-1672), Gabriel Naudé (1600-1653), Saint-Evremond (1614-1703). Le registre comique et satirique Le registre satirique et familier qui caractérise certaines œuvres narratives du XVIIe siècle est l’héritier d’un certain esprit « gaulois » présent dans les nouvelles (ou les « histoires ») du siècle précédent (comme celles de L'Heptaméron de Marguerite de Navarre) qui cherchent à s’ancrer dans le réel pour créer à la fois