La Vi De Maupassant

ou alors séduisants tout simplement, malgré eux. Certains même sont devenus des archétypes, comme Valmont, héros des Liaisons dangereuses, et bon nombre de titres de romans arborent leur nom suggestif, tels Lovelace de Richardson, Bel Ami de Maupassant ou Nana de Zola, comme un appel irrésistible à la lecture ! Faut-il pour autant affirmer qu’un personnage de roman doit être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Nous étudierons tout d’abord en quoi les personnages séduisants possèdent

l’esthétique dans plusieurs documents et dans son Roman expérimental (1880). Pour lui, le romancier naturaliste est un expérimentateur. Sa méthode consiste à vérifier les lois dégagées par l’observation. Zola a réuni autour de lui ses disciples, Maupassant, Huysmans, Alexis et d’autres. En commun, ces écrivains publient en 1880 le recueil de nouvelles naturalistes connu sous le titre Les Soirées de Médan. Parallèlement se développe l’effort naturaliste au théâtre, qui se développe sans grand succès

toujours. Dans l’Antiquité, on peut le trouver dans les fables d’Ésope (L’Avare qui a perdu son trésor), dans les comédies de Plaute (L’Aulularia). Molière reprend le même thème (L’Avare) ainsi que La Bruyère (« Des Biens de Fortune », chapitre VI des Caractères). Dans le roman réaliste et naturaliste du XIXe siècle, ce thème n’est plus traité de façon légère ni comique mais apparaît comme un poison qui envenime les rapports familiaux et sociaux. Il est alors analysé comme un élément majeur

Tableau de distribution des activités : Duré e Séance Activité Compétences Capacités Contenu de la leçon 4 1h I Entrée dans l’œuvre 1h II Etude de texte Langue Travaux encadrés Production écrite Etude de texte 1h 1h 1h III IV V VI 1h 1h VII Langue 1h VIII Activités orales -Reconnaître l’œuvre et la vie du nouvelliste. -Elaborer le résumé et le schéma narratif de la nouvelle. -Etudier les -Repérer le cadre spatiocaractéristiques d’un temporel. incipit.

toujours. Dans l’Antiquité, on peut le trouver dans les fables d’Ésope (L’Avare qui a perdu son trésor), dans les comédies de Plaute (L’Aulularia). Molière reprend le même thème (L’Avare) ainsi que La Bruyère (« Des Biens de Fortune », chapitre VI des Caractères). Dans le roman réaliste et naturaliste du XIXe siècle, ce thème n’est plus traité de façon légère ni comique mais apparaît comme un poison qui envenime les rapports familiaux et sociaux. Il est alors analysé comme un élément majeur

une prune, à l’Assommoir du père Colombe. (Zola, L’Assommoir, 1877, p. 466). Un soir, comme nous étions attablés dans un assommoir de Montmartre, nous vîmes entrer une vieille femme en guenilles, qui tenait à la main un jeu de cartes crasseux. (Maupassant, Contes et nouvelles, t. 2, Misti, Souvenirs d’un garçon, 1884, p. 910). 2. L’incipit Le texte ne dit pas que Gervaise attendait ou attendit Lantier ; au moment où le narrateur nous met en sa présence, Gervaise avait déjà longtemps attendu et, on

un versement mensuel de cinq cents francs. Il établit un deuxième plan de la série (dix-sept romans au lieu de dix) et en rédigea le troisième roman, “Le ventre de Paris”. Aux «dimanches» de Flaubert, il rencontra Alphonse Daudet, Tourgueniev et Maupassant. Il allait devenir un fidèle du salon Charpentier. Tourné vers la littérature, voué à son oeuvre, il ne s'intéressait plus guère à la peinture. Ses amis peintres avaient presque tous renoncé au Salon. Toutefois, il assista à la première exposition

l’implicite. • La progression des chapitres V à X. Les chapitres au programme suivent l’ordre social. Après une vision globale des comportements mondains dans le chapitre V, La Bruyère emprunte le chemin de l’ascension sociale, par le biais de la fortune (VI), de l’installation en ville (VII), de la fréquentation de la cour (VIII) et notamment des Grands (IX). Le chapitre X atteint, avec le roi, le sommet de la pyramide. 2 Auteur Auteur d’une seule œuvre, Les Caractères, étoffée au fil de ses rencontres

de la simultanéité. Ex. Depuis que j’ai découvert la verité, j’ai changé mon comportement par rapport à mes parents. 8. Maintenant que, à présent que, en ce moment où ont une valeur momentanée. Maintenant qu’elle avait payé, elle lui dirait tout (Maupassant, Le Petit Robert. 9. Au moment où indique une simultanéité avec un événement momentané mais aussi avec une période d’une durée plus vaste. Ex. : Au moment où je suis parti, je me suis rendu compte que j’avais perdu mes clés. 10. « Si » a valeur

▶ Apprendre à expliquer un texte descriptif Œuvres intégrales GT/lectures cursives Activités interactives Un groupement de textes réalistes ▶ ▶ Un groupement de textes naturalistes ▶ ▶ Une lecture cursive : Maupassant, « Pierrot », Contes de la Bécasse ▶ ▶ ▶ Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Une lecture cursive : Voltaire, L’affaire du chevalier de La Barre ▶ Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert