La Vie Est Un éclair

Souillés d'un sang coupable et d'un sang pur lavés, Un enfant de douze ans est pris avec des hommes. - Es-tu de ceux-là, toi ! - L'enfant dit : Nous en sommes. - C'est bon, dit l'officier, on va te fusiller. Attends ton tour. - L'enfant voit des éclairs briller, Et tous ses compagnons tomber sous la muraille. Il dit à l'officier: Permettez-vous que j'aille Rapporter cette montre à ma mère chez nous ? - Tu veux t'enfuir ? - Je vais revenir. - Ces voyous Ont peur ! Où loges-tu ? - Là, près

retour en Espagne sous la dictature de Franco. -Titre : Guernica ; nom d'une ville espagnol du pays basque. -L'artiste : Pablo PICASSO ( 1881-1973 ) est un artiste espagnol, certainement le plus célèbre du 20eme siècle. Il a vécu la majorité de sa vie en France. Il est le fondateur du cubisme et du surréalisme ( mouvements artistiques ). C'est un artiste très engagé politiquement, il soutient le camp des républicains. -Contexte historique : Depuis juillet 1936 l'Espagne connaît une guerre civile

Atmosphère = océans et eaux continentales La biosphère occupe tout ou partie de ces compartiments : Ex : baleine bleu ⟶ hydrosphère, oies sauvages ⟶ atmosphère, taupes ⟶ pédosphère. Echange permanent entre les compartiments, qui créent les conditions de vie. (Température, humidité, pH…) Biosphère = concept fonctionnel Interactions organismes/milieu à l’échelle microscopique (échelle globale ou biogéographique). 1ère condition : cycle de l’eau 2ème condition : rayonnement solaire permettant la photosynthèse

d’une autobiographie. La chronologie de l’œuvre Le récit n’est pas chronologique : au début du livre la vie d’un jeune garçon bouleversé nous est conté. Puis rapidement, le lecteur est plongé dans le passé des parents de ce jeune garçon, qui constitue le secret et donc le cœur de l’histoire. A la fin du récit, l’auteur ramène le lecteur dans la chronologie initiale : la suite de la vie de ce jeune homme après la révélation du secret. Les personnages : Les principaux personnages de cette

Amours (1553), puis Odes (sous le titre « A sa maîtresse » 1584) 1° LECTURE MAGISTRALE 2° REACTIONS DE LA CLASSE ( Tableau (PLAN : I. Une scène vivante II. Une entreprise de séduction III. Une leçon de vie INTRODUCTION : Ronsard, « Prince des poètes » et « Poète des princes » a chanté le thème de l’amour à travers ses poèmes, intitulés Les Amours et consacrés à des femmes aimées, dont les plus connues sont Cassandre Salviati, rencontré lors d’une fête

sensibilité du poète qui reçoit la beauté et l'extériorise à sa façon : par l'emploi de la première personne « mes » et par l'expression de ses sentiments ( lyrisme ). Le poète donne en quelque sorte la vie à son poème, par les expressions « pas un seul bruit », « tout dort » qui montre que la vie était en période d'hivers, mais en employant les mots « insecte », « abeille », « soleil », etc, cela montre que le printemps est sûrement en train de se réveiller. C'est pourquoi avec la personnification

Ronsard, Amours (1553), puis Odes (sous le titre « A sa maîtresse » 1584) 1° LECTURE MAGISTRALE 2° REACTIONS DE LA CLASSE à Tableau àPLAN : I. Une scène vivante II. Une entreprise de séduction III. Une leçon de vie INTRODUCTION : Ronsard, « Prince des poètes » et « Poète des princes » a chanté le thème de l’amour à travers ses poèmes, intitulés Les Amours et consacrés à des femmes aimées, dont les plus connues sont Cassandre Salviati, rencontré lors d’une fête

Fera ternir votre beauté. Pierre de Ronsard, Amours (1553), puis Odes (sous le titre « A sa maîtresse » 1584) 1° LECTURE MAGISTRALE 2° REACTIONS DE LA CLASSE Tableau PLAN : I. Une scène vivante II. Une entreprise de séduction III. Une leçon de vie INTRODUCTION : Ronsard, « Prince des poètes » et « Poète des princes » a chanté le thème de l’amour à travers ses poèmes, intitulés Les Amours et consacrés à des femmes aimées, dont les plus connues sont Cassandre Salviati, rencontré lors d’une fête

"Madame, à quoi ça sert la vie ? " Cette voix, cette main du fond de la classe comme une conscience. La professeure arrête de parler des philosophes des lumières ; elle réfléchit... Que doit-elle leur répondre ? Un monologue sur le bonheur et la joie de vivre ? Non, comment être convaincante alors qu'elle n'y croit pas elle-même ?! Maintenant et après toutes ces années elle doit répondre à cette question qu'elle se pose chaque jour. "A quoi ça sert de vivre ?" Chaque matin la même phrase

envoyée en éclai reuse. L ’opération fonctionne. Des équipes de télévi sion et des photographes sont postés devant la Lanterne, mai s i l s ne captent que l ’image fugi tive d’une voi ture aux vi tres teintées s’engageant dans l ’al lée, rien de plus. Il s n’auront pas même mon ombre. C’est le mot : je ne sui s qu’une ombre. Je retrouve avec plai si r cet endroi t que j’aime, où j’ai sans doute passé les mei l leurs moments de ma vie auprès du