La Ville Objet De Fascination

postérité; ils conviennent à tous les hommes, à tous les âges." ROUSSEAU: " Composons, Monsieur de La Fontaine. Je promets, quant à moi, de vous lire, avec choix, de vous aimer; de m'instruire dans vos fables, car j'espère ne pas me tromper sur leur objet; mais pour mon élève, permettez que je ne lui en laisse pas étudier une seule, jusqu'à ce que vous m'ayez prouvé qu'il est bon pour lui d'apprendre des choses dont il ne comprend pas le quart, que dans celles qu'il pourra comprendre il ne prendra jamais

nouveau créé par la révolution industrielle Procédés d‘écriture : -enquête préparatoire + document utilisé dans l’œuvre - alternance des points de vue + utilisation style indirect libre - amplification épique des lieux, des personnages, des objets. Auteurs : Zola (Les Rougon-Macquart ,1871 –1893)  Goncourt (Germinie Lacerteux, 1865) Le Symbolisme (1869-1896) : L’écrivain symboliste se donne pour mission de suggérer l’existence d’un univers supérieur et invisible dont le monde réel

à la sculpture) -formes fixes & respect des règles classiques -enquête préparatoire + document utilisé dans l’œuvre - alternance des points de vue + utilisation style indirect libre - amplification épique des lieux, des personnages, des objets. Balzac (La Comédie humaine,1842 – 1848) ; Stendhal (Le Rouge et le Noir 1830) ; Flaubert (Madame Bovary, 1857) ;Maupassant (Une vie,1883) Leconte de Lisle (Poèmes antiques, 1852) ;Théophile Gautier (Emaux et Camées,1852). Théodore de Banville

Bella et ce qui va la pousser à vivre une expérience du sacré. Nous analyserons par écrit plusieurs éléments spirituels à l’aide de fiches : l’interprétation globale, l’organisation du temps, l’organisation de l’espace, les gestes, les sujets les objets et les couleurs. De plus, nous allons démontrer nos propos verbalement en présentant des extraits pertinents que nous expliquerons. Twlight: tentation

non seulement initiatique mais aussi un pèlerinage décevant où il sera toujours confronté à l’inconnu et traité comme un Berbère barbare qui n’arrive pas à comprendre la haute culture de l’image. Il serait malhonnête de ne pas souligner la fascination de ce futur inconnu (la belle photographe, une Land Rover, un mirage de vie plus facile). Comme dans la plupart des livres de Tournier, la dichotomie est plus qu’évidente : la vie pauvre dans une oasis saharienne vs la vie oppulente du Nord

programme de lettres SEQUENCE n°3 : Dans les rues de la ville moderne… Programme de Lettres Dans le cadre du projet de Première ES : sensibilisation au développement durable, j’ai proposé aux élèves une séquence sur la Ville en poésie. Cette séquence permettait de traiter l’objet d’étude « poésie » mais offrait également la possibilité de travailler sur la perception de la ville moderne de certains poètes du XIXème et du XXème siècle. La ville paraissait se modifier considérablement avec la révolution

Repères temporels brouillés. 3. Mélange des registres : familier et érudit. II. Poésie de l’instantanée et du quotidien : le poète veut nous faire entrer dans sa conscience écrivante. 1. Etude de la structure du poème : fascination du quotidien. 2. Eloge de la forme moderne littérature. 3. Ambigüité du poète qui allie tradition et modernité et qui nous invite à nous poser des questions sur la religion. III. Une esthétique poétique proche du cubisme.

rendre fou » Cette citation de l’écrivain Mistral témoigne de l’importance d’Istanbul au XIXème siècle. Si Istanbul fascine, c’est tout d’abord que la ville représente plus qu’une simple agglomération. Construite par les hommes, la ville est le reflet des changements historiques tels les choix politiques, l’art ou les représentations. Si la ville désigne un espace précis, au débouché du Bosphore dans la Mer de Marmara (à cheval sur l’Europe et l’Asie), elle cristallise différentes cultures, différentes

Devoir de type bac (série générale) OBJET D’ETUDE : LE THEATRE, TEXTE ET REPRESENTATION DOCUMENTS A - Molière, Dom Juan, extrait de l’Acte IV, scène 3 (1665) B - G. Feydeau, On purge bébé, (1910) C - J. Romains, Knock, extrait de l’Acte I (1923) D - J. Deschamps, « Les Deschiens » ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : - Observez les rapports qui unissent les personnages dans chacun des quatre documents. Quel ressort comique se trouve ici en jeu ? II)

difficilement résumer: le regard froid des tranchées se tourne vers la société pour montrer ceux qui sont en marge. Dix est fasciné par le mauvais goût, la laideur, les situations macabres, grotesques. L'esprit du temps n'est pas étranger à cette fascination le sordide. Le cynisme hésite entre le sarcasme et l'ironie la moins voilée. Une des figures qui apparaît le plus souvent et qui est la plus caractéristique, est celle du mutilé. Dix ne voit dans la société weimarienne qu'estropiés, éclopés, que