La Visée Du Roman

FICHE DE LECTURE TITRE: Pierre et Jean AUTEUR: Guy de Maupassant (1850-1893) COLLECTION: Classiques EDITION: Pocket EPOQUE LITTERAIRE: Le réalisme GENRE LITTERAIRE: Roman réaliste PERSONNAGES PRINCIPAUX: ● Pierre Roland : Trente ans, né en 1855. Vient d’être reçu docteur en médecine. En vacances. Souhaite s’installer dans la région. Brun. ● Jean Roland : Vingt-cinq ans. Vient d’être reçu licencié en droit. En vacances. Désire s’établir avocat dans la région. Blond. LIEUX PRINCIPAUX:

Le Roman de Renard Situation d’énonciation : 1) Il s’adresse au seigneur .L1< Seigneur> 2) Nous l’avons bien mal surveillé je crois. Le cadre spatio-temporel : 3) 4) Elle se déroule en hiver. La progression du récit : 5) Au début du récit il avait faim. 6a) Il doit affronter deux marchands. 6b) Il imagine de faire le mort. 6c) Action 1 :L50-51 : Il mange les poissons Action2 : Il vol les poissons et rentre chez lui (56 ;57) 7) Renard est le vainqueur de cette histoire.

la lecture des romans permet-elle de connaître une période historique et une société ? OBSERVATIONS Le roman a longtemps été désavoué et négligé au profit des autres genres littéraires. C’est avec de nouveaux mouvements, le romantisme, le réalisme ou encore le naturalisme, de Chateaubriand à Zola, que les auteurs du XIXème siècle ont fait renaître un genre romanesque plus réaliste traitant souvent des sujets d’ordre politique et historique. Ainsi, selon un philosophe, le roman permettrait l’acquisition

construire, en temps voulu des compétences adéquates pour résoudre une situation problème. Nous allons voir dans ce module les différentes valeurs et compétences qu’il essaie de véhiculer à l’apprenant marocain. 1. la macro-compétence : lire un roman autobiographique. saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique. S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. les sous-compétences :

questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans le roman de Rabelais Pantagruel, le bon géant Pantagruel, fils de Gargantua, le roi d’Utopie, doit faire ses études. Il parcourt d’abord la France des Universités, puis s’installe à Paris pour devenir l’élève d’Épistémon. Son père, Gargantua, lui écrit alors

Dissertation : Le roman autobiographique n'est qu'une célébration de l'ego. Partagez-vous cette opinion? Le roman autobiographique est un genre littéraire qui a mis beaucoup de temps à se définir et à s'imposer. Même s'il existe de nombreuses oeuvres anciennes s'apparentant au genre, telles que Les Confessions de Saint Augustin, c'est à la fin XVIII eme siècle qu'est publiée la première véritable autobiographie : Les Confessions de Jean Jacques Rousseau (1782). Le genre se définit comme un récit

symboles, permettant une transposition dans le monde humain • Une fable comporte toujours une morale et a souvent une visée critique | • Esope, Fables • La Fontaine, Fables | Nouvelle | • Récit fictif qui se distingue du roman par sa forme brève | • Boccace, Le Décaméron | Pamphlet | • Texte plutôt bref, à visée critique | • E. Zola, J’accuse | Roman | • un récit fictif écrit en prose | • E. Zamiatine, Nous autres |

beaucoup inspiré les cinéastes, ainsi que Claude Chabrol qui a illustré ce conte en téléfilm paru en 2006. La réputation de ce conte n’a cessé de continuer, avec Claude Chabrol cette œuvre a été reconstituée avec un travail réaliste, l’intrigue et la visée de l’auteur reste la même du cinéaste, ils ont comme ressort l’ironie d’un couple passe dix ans de labeur et de privation pour rembourser un bijou sans valeur, il s’agit même d’une critique de la classe de la petite bourgeoisie qui veut escalader pour

Module I : la BOITE A MERVEILLES d’Ahmed Sefrioui Le roman autobiographique 1. les objectifs :  lire un roman autobiographique.  saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique.  S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. 2. la macro-compétence :  être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 3. les sous-compétences :        être capable de produire un récit à la 1ère personne. Reconnaître le lyrisme dans un récit

La Religieuse, est un roman écrit par Diderot en 1760, publié une première fois dans la Correspondance littéraire, de Grimm en 1780 puis, de façon posthume en 1797. C’est le récit fictif à la première personne d’une jeune fille, Suzanne, enfermée contre son gré dans un couvent et ayant prononcé ses vœux religieux sous la contrainte. Inspiré d’une histoire réelle, une religieuse, de Longchamp ayant réclamé juridiquement contre ses vœux, ce mémoire a été écrit avant tout à un destinataire réel, le