Lancer du javelot

quatre obstacles bas successifs en ralentissant le moins possible -- sauts : courir sur quelques mètres et sauter le plus loin où le plus haut possible avec une impulsion d'un pied dans une zone délimitée ou en un ou plusieurs bonds. -- courir et lancer des objets légers et/ou lestés le plus loin possible Compétences transversales S’engager lucidement dans la pratique de l'activité -- s'engager dans des actions progressivement plus complexes -- fournir et gérer ses efforts -- évaluer et comparer

voulait s'élever jusqu'à l'Olympe. → échec; Otos & Ephialtès : fils de Poséidon, deux géants,veulent montrer leur supériorité aux dieux. Ephialtès veut Artémis mais une biche apparaît et ils se lancent après cette créature. Chacun jette son javelot et ils s'entretuent sans faire exprès. Dédale & Icare : Dédale architecte qui construit le labyrinthe pour le minotaure. Si les athéniens savent y échapper, Dédale les a aidé → il l'enferme avec son fils dedans. Il fuit grâce à des ails. Troisième

beaucoup d'argent au Trésor. En haussant les frais de scolarité, la pression sur les finances publiques diminuera d'autant. Tu te complais dans la théorie, mais quand survient le réalisme politique, tu sembles aussi doué qu'un manchot pour lancer le javelot! 83. SOCRATE La pression sur les finances publiques diminuera, certes, mais elle augmentera pour les contribuables. Soit les étudiants s'endetteront et rembourseront leur prêt lorsqu'ils deviendront des contribuables, soit ce sont leurs parents

séance d’athlétisme L’exercice La mise en train Les fondamentaux Les fondamentaux en course Les fondamentaux en saut Les fondamentaux en lancer La préparation physique générale (PPG) Les principes d’organisation Les courses de vitesse Les courses de relais Les courses d’obstacles Les courses de demi-fond Le saut en longueur Le triple saut Le saut en hauteur Le lancer de balle 3 4 4 5 6 PrINcIPes GéNérAux 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 DIscIPlINes AtHlétIques 19 20 22 24 27 30 31 32 33

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d'or les a placés à la tête D'une grosse masse de chars, À quatre ou six chevaux, Un spectacle impressionnant ; L'on se pique, près du Tmôlos sacré, D'imposer son joug à la Grèce, Il y a là Mardôn, Tharubys, à l'épreuve des lances, Et les Mysiens, avec leurs javelots ; et Babylone, Riche de tout son or envoie une foule mêlée De combattants divers, marins sur leurs vaisseaux, Guerriers sûrs de leur dextérité à l'arc, Le peuple à la courte épée se déverse De toute l'Asie, Suivant les ordres

daigner (927) : javelots (936) : l’âge où je touche (937) : assuré les rivages (941) : respirant sur le bruit de vos coups (943) : dépouille (949) : la mémoire (950) : éperdue (954) : imprudente flamme (957) : tyran de l’Epire (958) : empire des ombres (966) : j’ai purgé (969) : pâture (970) : se rassasier (974) : être d’intelligence avec quelqu’un (984) : = pour toujours passé simple des verbes conduire et daigner, 2ème pers du pluriel s’abaisser à lances l’âge que j’atteins

puis un fils espéré de don Carlos pour sa succession, don Juan, héros de cette histoire. Don Juan est élevé dans l'abondance et l'amour parental, gâté et libre de ses actions, respecté. Son père veux de lui un brave guerrier et lui apprend à lancer le javelot et tirer à l'arbalète, lui conte des histoires héroiques de guerriers tel que les romances de Bernard del Carpio, tandis que sa mère veux de lui un fils pieux et l'oblige à apprendre maintes prières. Un tableau ornant l'oratoire de la comtesse

des rois qui envoyaient leurs enfants dans les grandes familles pour préparer des alliances ; mais depuis six mois que Narr'Havas y logeait, il n'avait point encore aperçu Salammbô ; et, assis sur les talons, la barbe baissée vers les hampes de ses javelots, il la considérait en écartant les narines comme un léopard qui est accroupi dans les bambous. De l'autre côté des tables se tenait un Libyen de taille colossale et à courts cheveux noirs frisés. Il n'avait gardé que sa jaquette militaire, dont les

l’épreuve. -> illustrer avec une classe à exam. * Entrainement : principe d’entrainement interpellé : diagnostique pour planifier (à court terme) un processus d’acquisition. 2ème principe interpellé : s’entrainer, c’est s’entraider ! * APSA : Javelot, où la compétence repose essentiellement sur la stabilisation de l’habileté (peu de connaissances, peu de stratégiepas trop d’hétéro à ce nv). Constat / Données: * des lycéens aux motifs d’agir s’orientant vers le besoin de mener des projets