Langue de travail

La langue des cités est-elle fréquentable ? C’est un langage à prendre en considération tout comme le savoyard, le breton ou le corse n’hésitent pas à plaider des spécialistes. Pour d’autres observateurs ce parler est au contraire une machine à exclure supplémentaire qui ne fait que refermer un peu plus le ghetto sur les jeunes des quartiers. Pour tous en tout cas le phénomène existe. Et il faut au moins le respecter, le comprendre et s’en occuper « “Il m’a rotca”, m’a dit une fille l’autre jour

ont été amenées à dissocier les différents sens du mot langage, que l’opinion commune confond le plus souvent. Au sens large, le langage se constitue comme un système ou un ensemble ( de signes, de gestes, de signaux, de cris, de paroles et de langues) permettant l’échange ou encore la communication. Au sens strict, le langage est une institution universelle spécifique à l’humanité ; c’est une faculté permettant aux hommes de se transmettre mutuellement les messages, les pensées ainsi que les

Didactique thème n°1 Langage oral 1. Définition Langage = faculté propre à l'homme d'exprimer et de communiquer sa pensée et ses sentiments par le biais de la parole et de la connaissance nécessaire d'une langue. = système de signes socialement codifiés, utilisé pour communiquer. Ces signes font appel à l'abstraction et à la symbolisation. Le langage s'organise sur deux plans parallèles: le domaine écrit et le domaine oral. Nous nous intéresserons ici davantage à ce second aspect même

Presentation: Situation basically Avec une moyenne (mean) au Toefl de 88 sur 120, contre 97 pour l’Allemagne ou la Finlande, la France ne fait pas honneur à la langue de Shakespeare. Depuis « My Taylor is rich » les méthodes semblent avoir pris un coup de vieux. La génération Dexter saura-t-elle faire remonter la moyenne ? Une blague qui a le mérite d’annoncer la couleur. La réputation du Français nul en anglais n’est plus à faire. Au vu des résultats mondiaux du Toefl 2009, nous serions 69e sur

prentissage des langues comme une préparation à une utilisation active de la langue pour communiquer. "L'apprenli!:isage fondé sur la tâche" est, tout naturellement, une tendance forte et croissante dans le cadre de l'approche communicative. » Mais le passage suivant du Cadre montre aussi clairement que, chez ses auteurs au moin s, le CECR prend de la distance d'avec l' AC des Niveaux seuil: " Un Cadre de n{férence pour "apprentis- sage, l'enseignement et l'évaluation des langues vivantes

Feng Baicai, par exemple, distingue lui aussi six styles dans la langue française (désignés sous le nom de « registres de langue ») : « langue littéraire, langue juridique et administrative, langue scientifique et technique, langue de presse, langue publicitaire et langue parlée » (Feng Baicai, 2003: 79) et présente les différents niveaux de langue: « langue recherchée, langue commune, langue familière, langue populaire, langue vulgaire et argot » (Feng Baicai, 2003 : 78), sur lesquels nous

remerciements de tout cœur à Mme la professeur TZANAVARI Mirsini d’avoir accepté de diriger mon travail, de m’avoir aidée, conseillée et encouragée tout au long de mon travail. Je lui suis reconnaissante pour ses conseils précieux, son suivi régulier et sa disponibilité. sincèrement Je voudrais aussi remercier Mme la professeur GIANNAKOPOULOU Anastasia d’avoir lu et évalué mon travail. Je n’oublie pas mon mari pour sa contribution, son soutien et sa patience. Enfin, mes dernières

Sommaire A. Comprendre en langue étrangère : à l’écrit et à l’oral 3 I. Compréhension écrite en langue étrangère 3 1. L’écrit dans les méthodes 3 2. Difficultés liées à la compréhension 4 3. Modèle intégratif 5 4. Solutions envisagées 7 II. Compréhension de l’oral 7 1. Caractéristiques de l’oral 7 2. Difficultés liées à l’oral 8 3. Conclusion 8 B) L’enseignement de la compréhension de la CE en LM 9 I. Point de départ : idée traditionnelle 9 II. La compréhension écrite peut-elle être

Scientifique * * * UNIVERSITE KASDI MERBAH -OUARGLA Faculté des Lettres et Langues Département des Lettes et des Langues Etrangères N° de série/………………. ECOLE DOCTORALE ALGERO-FRANCAISE Antenne de l'Université Kasdi Merbah –Ouargla Mémoire Pour l'obtention du diplôme de MAGISTERE DE FRANÇAIS Option: Didactique des langues Présenté et soutenu publiquement Par Mohammed lamine Ghouli Titre: Interaction verbale en classe de langue en Algérie Etats des lieux et perspectives cas des élèves de 4ème année

public Dans notre travail de recherche, nous nous sommes intéressée aux apprenants et aux enseignants de la 2 ème année . Après avoir contacté plusieurs écoles, nous avons reçu une réponse favorable de la part de directrice du CEM des frères Tafehi situant à talamous wilaya de Skikda le 23 février 2022 Cet établissement dispose de plusieurs classes pour chaque niveau , aussi une bibliothèque, la cantine et l’administration. Ce CEM contient des enseignantes parmi eus qui sont de la langue française et