Langue maternelle

« Ma mère a dit à l’époque : Fais ce que tu as l’envie, tant que tu as une bonne conscience.»  Gülsah appartient à la troisième génération d’immigrants turcs en l’Allemagne. Avec tous les privilèges et problèmes. Elle parle allemand comme langue maternelle, elle estprécautionnée??? financièrement et elle a étudié un certain temps au lycée à Munich. Ensuite elle a changé d'école pour le collège – volontairement. Mon père a raconté à tous : « Ma fille va au lycée ! » N’importe comment je n’arrivais

une relation adaptée et on crée, pour le bon déroulement de la journée des familles, les meilleures conditions possibles en termes de confort, de sécurité et d’interactions avec la structure. L’accueil se fait aussi dans le respect de leur langue maternelle d’origine (en l’occurrence le Français ou le Créole) et de leur culture familiale. Qu’il s’agisse d’un accueil régulier ou d’un accueil occasionnel régulier, l’approche de l’équipe est identique. Il en est de même pour l’accueil d’un enfant « différent »

je m'étais mis à pleurer. » (STC, 50)              En quête d’emploi, la comédienne Pascale doit surmonter à une difficulté linguistique lorsqu’elle est rejetée. Elle formule qu’elle est victime d’obstacle d’adaptation, étant que la cause est sa langue : « J'ai un accent aigu, ce n’est pas grave. » (STC, 35-36) 2. La difficulté d’adaptation est poussée par la quête d’identitaire de Pascale.         2.1 La quête identitaire dans le silence dirige son inadaptation sociale. Pascale manque de confiance

que l'on lit simplement pour se distraire également. Pourtant, si on s'interroge plus profondément sur l'origine de notre entrée dans le monde de la lecture, il y a des personnes qui pensent que l'on est introduit à la lecture à partir de l'école maternelle. C'est en effet à ce moment là que les enfants font connaissance avec l'alphabet, s'amusent avec des bandes dessinées et à partir de là sont initiés à ce monde. Ou bien, d'autres affirment que cela se produit uniquement à partir de l'école primaire

FICHE DE LECTURE SUR LA METAMORPHOSE Franz KAFKA est né à Prague le 3 juillet 1883 et mort à Kierling le 3 juin 1924. C'est un auteur d'origine juive dont la langue maternelle est l'allemand. Il s'est toujours senti à l'écart du monde dans lequel il vivait. Il est surtout connu pour ses romans Le Procès et Le Château ainsi que pour la nouvelle La Métamorphose. L’œuvre de kafka est vue comme la représentation de l’homme rejeté de la société moderne . La nouvelle La Métamophose a été publié

contrôler les sons émis. Production (babillage) de syllabes simples et répétées se développe et progressivement ces syllabes se diversifient. 7-8 mois : les formes produites correspondent aux formes intonatives et phonétiques propres à la langue maternelle adressée au bébé. 9-10 mois : Productions sonores proches des mots et contextualisées. 12 mois : Premiers mots désignent des personnes familières, des objets des la vie quotidienne, des mots de la vie sociale. Acquisition du langage entre

publie son autobiographie en 1960 et son premier roman, L’Ami retrouvé n’est publié qu’en 1971 après plusieurs refus. Quant à La Lettre de Conrad, c’est à sa demande qu’elle ne fut publiée qu’après sa mort en 1985. Il a abandonné l’usage de sa langue maternelle, tant il lui était difficile de se reconnaître dans un pays qui a trahi ses valeurs. C’est ainsi que toute son œuvre est écrite en anglais et que son autobiographie s’intitule The making of an Englishman. La lecture de cette œuvre montre d’ailleurs

linguistiquement les plus homogènes, 97 % des citoyens de | |Facteurs sociaux | |la Pologne déclarant avoir le polonais comme langue maternelle | | | | | |

Informations sur l'apprenant: Etudiante étrangère: Gema, Langue maternelle: espagnol En France depuis: le 1er septembre 2009 Apprend le français depuis: 1an et demi (formation de quelques mois) avant de venir en France. Niveau de français: B2 Le système d'erreur: Phonèmes: 1 2 3 4 /y/ et /u/ /7/ et /e/ /0/ et /e/ /@/ et /7/ Paires minimales: Sue - sous /sy/ - /su/ Prêt - pré /pr7/ - /pre/ Feu – fée /f0/ - /fe/ Fleur-flaire /fl@R/ - /fl7R/ Sol-saule /sOl/ - /sol/ Main-mon-ment /mN/ -`/mM/ -`/m4/

1 Université Saint-Esprit de Kaslik Faculté des Lettres Département de Langue et Littérature Françaises ANALYSE DES EMPRUNTS ET DES CALQUES DANS LE ROMAN D’ANDRÉE CHEDID : LE SOMMEIL DÉLIVRÉ Note de recherche Préparée par Adib AL AGHA sous la direction de Madame la professeur Christelle Stephan Hayek Dans le cadre du séminaire de la Sémantique 5e année Kaslik-Liban 2011 2 « Je suis née au Caire, en Egypte, j’habite Paris par choix parce que j’aime cette ville depuis l’enfance