Langue maternelle

Permis B Formation générale : 2012-2013 : licence professionnelle gestion des systèmes et réseaux en cours. 2009-2011 : diplôme technicien spécialise réseaux informatique. 2006-2009 : Economie et Gestion (langue Français) à la faculté Hassan 2 à Mohammedia. 2005-2006 : baccalauréat série (lettre modernes). Stages & Expériences professionnelles : 2009-2010 : 3 mois de stage chez société MTIS installation réseaux Lan, toutes les liaisons entre

avec exprience Acquis Personnels Esprit dquipe et sens de la responsabilit. Matrise bien doutils informatique et internet. Power point, traitement de texte, installation logiciel Word, Excelle, rparation, formatage, langue html, java script LANGUES Arabe Langue maternelle. Franais Couramment. Anglais Moyen LOISIRS Sport. Lecture. Voyage, srieux, dynamique, lecteur GFGomc2gZNblbvMxN5GFh(SVkkh7euS5a2D3,mmP0A1)6EdO e2AJ3PiQKRUi- 5)KCJ ku9AO/ IS.L138vuc1@MyBRgxqBWBI,AFR@ZsQslb.Pq9

quand le sujet est intéressant pour l’employeur. Ne pas envoyer d’exemplaire complet. Formation secondaire Les cours, les ateliers, les séminaires (seulement ceux qui sont en rapport avec le poste) Connaissances linguistiques langue maternelle langues étrangères A indiquer avec le degré de maîtrise, les qualifications. Important : rester sur la vérité ! Vous pouvez être testé spontanément. Connaissances informatiques Les connaissances informatiques doivent être indiquées de

Licence troisième année de Droit Paris 12 Créteil. AUTRES FORMATIONS 2001 : Diplôme de bureautique (Word, Excel, Internet, Power point) (6mois). 2009 : Formation ciel compta 2009 : Initiation à SAP LANGUES Anglais : compréhension orale, lu écrit. Arabes : langue maternelle Outils / Logiciels / Méthodes maitrisés ciel, word,excel, power point......, Permis VL, PL, véhicules spéciaux oui

SolidWorks, CatiaV5, Master Cam. -Bureautique : Microsoft office (Word, Excel, Power Point). -Programmation : C++, turbo pascal, assembleurs. -Utilisation quotidienne d’internet. Langues -Arabe : Langue maternelle ; bilingue -Français: langue de travail; assez bien -Anglais : langue utilisée ; scolaire -Italien : Langue utilisée ; scolaire 

métier ? Dans notre Société ? Emploi : c’est mon champ d’application. Métier : finance et organisation des entreprises. Société : la société s’élargit et s’étend à d’autre région. 18. Parlez vous des langues étrangères ? Lesquelles ? langue maitriser : Français et Arabe et Tamazight (langue maternelle) Englais : quelque notion. 19. Depuis combien de temps êtes vous en recherche d’emploi ? Quelque semaines 20. Aimez vous les responsabilités ? quelles ont été vos plus grandes responsabilités 

technicien supérieur en Génie Civil. 2008~2011 Trois années à Institut Supérieur des Etudes Technologique de Radés. Juin 2008 Baccalauréat science technique. 2005~2007 Deux ans Anglais à Institut Bourguiba des Langues Vivantes EXPERIENCE PROFESSIONNELLE: 15Juillet~ 5janvier 2013 Surveillant de travaux bâtiments. Résidence Malek Immobilière Sallouha 15Mars~ 15juin 2012 Travaux de construction la résidence Mumtaz

une société unilingue » ~Benoît Cazabon affirme dans une étude menée sur l'usage du français en Ontario Malgré que le pays du Canada ait deux langues officielles, l’Anglais et le Français, la plupart de ses citoyennes en Ontario parlent l’Anglais principalement. Pour ceux et celles qui parlent les deux langues et qui s’associe les deux langues avec sa identifié propre, il y a problème : Suis-je un anglophone ou un francophone? Pour ce travail, on va examiner les francophones qui se sont situés

phrases tres compliqués. Etre au dessous du niveau de l’enfant. LE BILINGUISIME -Precoces : deux langues aprises simultanement et spontanement durant la petite enfance. Langues parlés sans accent, sans difficulté, avec un vocabulaire riche. -tardifs : seconde langue apprise apres la langue maternelle. D’accent et pas beaucoup de control. Période sensible : 6/8 ans, sans effort, sans cours de langue. Raison pour lesquelles on a essayé d’introduire l’anglais plus tôt. Mais pas satisfaisant. RETARDS

Majorité implique une constante idéale, comme un mètre-étalon par rapport auquel elle s’évalue, se comptabilise. Supposons que la constante ou l’étalon soit Homme-blanc-occidentalmâle-adulte-raisonnable-hétérosexuel-habitant des villes-parlant une langue standard (…). Il est évident que "l’homme" a la majorité, même s’il est moins nombreux que les moustiques, les enfants, les femmes, les noirs, les paysans, les homosexuels… etc. C’est qu’il apparaît deux fois, une fois dans la constante, une fois