Langues romanes

FICTION ROMANESQUE En guise d’introduction Rita OLIVIERI-GODET Ce livre rassemble une sélection de textes issus du colloque international La i ction romanesque actuelle dans les pays de langues romanes et la problématique identitaire, organisé par l’Équipe de Recherches Interdisciplinaires en Langues Romanes (ERILAR) de l’Université Européenne de Bretagne – Rennes 2, en décembre 2006. Cette équipe, élargie et restructurée en 2008, a donné naissance à l’Équipe de Recherches Interlangues « Mémoires

2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P. L. S.H est un Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences Humaines créée en 2003. Composante autonome de plein exercice de l’Université des Antilles et de la Guyane depuis la présente année universitaire, il est lié pédagogiquement au domaine des Lettres, Langues et Sciences Humaines dont le siège principal est à l’UFR LSH de Martinique (Doyen : Mme Corinne Mencé-Caster). Le DPLSH fait partie du Pole

ÉDITIONS DU SEUIL 27, rue Jacob, Paris VF L'ORDRE PHILOSOPHIQUE SOUS LA DIRECTION DE FRANÇOIS WAHL A FRANÇOIS WAHL en témoignage de reconnaissance et d'amitié ISBN 2-02-011458-5 © Éditions du Seuil, mars 1990, à l'exception des langues anglo-saxonnes. Le Code de la propriété intellectuelle interdit les copies ou reproductions destinées à une utilisation collective. Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite par quelque procédé que ce soit, sans le consentement

former à la pédagogie différenciée en didactique des langues Livret d’utilisation de la cassette d’autoformation à la pédagogie différenciée en classe de langue LIVRET DE L’ENSEIGNANT Directeur pédagogique Christian PUREN APLV (Association française des Professeurs de Langues Vivantes) PROGRAMME DE COOPÉRATION EUROPÉENNE n° 39686-CP-3-99-1-BE – LINGUA A “ Formation à l’intervention en pédagogie différenciée dans les classes de langues ” coordonné par la SBPE (Société Belge des Professeurs

Comment a t-on assurer la transmission des idées qui a pu permettre la critique et l’évolution des idées. § 1) La transmission et la diffusion des connaissances : latinité, livre et universités Le latin sera partagé comme une langue commune dans tout l’Europe. Une langue européenne de culture, le latin L’apport de la romanité L’Europe est très largement tributaire du système romain. Elle a adopté le droit romain. C’est l’essence même de la culture romaine. On parlait du peuple romain comme

étudiants ou vos premiers jobs perdent beaucoup d’intérêt et peuvent vous faire apparaître comme manquant d’esprit de synthèse. Autre plus : cela permet de raccourcir le CV ou de gagner de la place pour développer un point plus récent.     - les langues : à croire que les français sont tous bilingues en anglais! Un peu de réalisme est le bienvenu. Cela peut vous éviter de vous déplacer pour rien : déjà vécu un « bilingue » ou « courant » qui ne décroche pas un mot pour un job où l’annonce précisait

I L’Espagnol parlé à travers les origines et articulations de la langue :………….3 I 1 Variations de l’Espagnol parlé :………………………………………………3 I 1 a) Le Castillan :…………………………………………………..4 I 1 b) Le Basque :……………………………………………………4 I 1 c) Le Catalan :……………………………………………………5 I 1 d) Le Galicien :…………………………………………………...6 I 2 Pèlerinages et Colonies :………………………………………………………7 II L’Espagnol écrit à travers l’histoire de la langue espagnole :…………………7 II 1Premiers écrits :………………………………………………………..

des doubles de l’auteur. Mais s’ils se ressemblent, ils n’ont pas le même statut. Le rapport Céline/Bardamu est le même que le rapport Bardamu/ Robinson. Cette relation nous permet donc d’éclairer la relation entre l’auteur et son personnage. Le roman commence avec la rencontre de Robinson et s’arrête à sa mort. Son nom renvoie au mythe de l’aventure : il est seul et réussit bien. Il est le colonisateur parfait. Il ne craint pas la nature hostile de l’Afrique, mais c’est sa solitude qui va le tuer

inspiré des œuvres ou des mythes célèbres. Il suffit de citer par exemple Carmen l’ensorceleuse, la bohémienne passionnée et libre de Georges Bizet, qui sacrifie sa vie à son amour, ou la danseuse gitane Esméralda, la jeune et émouvante héroïne du roman de Victor Hugo, Notre-Dame de Paris. Depuis leur arrivée en Europe vers le XIe siècle, les Roms ont toujours été considérés comme des citoyens de seconde zone, connu des conditions de vie défavorables et enduré bien des persécutions. Les divers

grammaire comparée ont montré que les langues connues sont le résultat d’une évolution historique. -Politique : J. Paulhan : « un Empereur qui, pour réformer les mœurs, commençait par changer les signes, expression du langage ». B / Inspiration de Queneau : le langage populaire , l'argot dans " les Pieds Nickelés" , une bande dessiné de Louis Forton ainsi que la lecture de jean Rictus et Henri Monnier. L'auteur ira même jusqu'à affirmer qu'il y a deux langues en France l'une protégé par l'académie