Le Behaviorisme

l’analysent en profondeur et qu’ils établissent des liens avec la matière vue précédemment afin de faciliter le transfert chez les élèves. Un autre élément à prendre en considération pour que le transfert s’effectue et qui provient du courant béhaviorisme est de veiller à avoir des similitudes entre les contextes. Effectivement, ce courant émet l’idée qu’il faut d’abord se concentrer sur les étapes et les stratégies mises en place pour résoudre divers problèmes qui ont des points communs pour ensuite

« L’erreur, un outil pour enseigner » Jean-Pierre Astolfi repère deux statuts donnés à l’erreur à l’école : • un statut négatif lié au domaine pédagogique transmissif matérialisé par la faute, et au domaine comportementaliste, emprunté au béhaviorisme, matérialisé par la bogue. • Un statut positif lié au modèle constructiviste matérialisé par l’obstacle. L’erreur, alors acquiert le statut d’indicateur des tâches intellectuelles que résolvent les élèves et des obstacles auxquels s’affronte

- Galton, figure dominante en Grande Bretagne, pour ses travaux sur l’hérédité et l’eugénisme (« science » de l’amélioration des lignées…) (1883). - Watson, aux USA, professeur de psychologie expérimentale et comparative, il fonde le béhaviorisme ou comportementalisme. Il prend le parti de limiter la psychologie à l’étude des comportements objectivement observables et de rendre compte de ceux-ci en termes de réactions à des stimuli (1914 ; 1928). La psychologie de la forme (gestalt) :

progressivement à l'intégration des technologies dans les mécanismes de l'apprentissage. Dans un second temps, nous expliquerons l'intégration et l'utilisation des médias afin d'optimiser l'apprentissage. Evolutions des théories de d'apprentissages Le Béhaviorisme (ou théories comportementales) ‘'C'est une approche à travers l'étude des interactions de l'individu avec le milieu qui se concentre sur l'étude du comportement observable et du rôle de l'environnement en tant que déterminant du comportement''

nourriture va arriver. Il créer un réflexe conditionné. Il dit ensuite que tout ce qui nous arrive dans la vie d’homme vient du conditionnement de l’homme. Le béhaviorisme John B. Watson (1878-1958), courant très matérialiste qui ne s’intéresse pas vraiment de ce qui se passe à l’intérieur de l’homme. Thérapie comportemental issu du béhaviorisme. C’est un mélange de psychologie fonctionnelle, comment un organisme va régir à son environnement et de reflexe conditionnel. C’est une science pure et dure

scientifique · Naissance de la psychologie expérimentale en Allemagne · Petite histoire de la psychologie (encadré) · La psychologie scientifique en Angleterre · La psychologie scientifique en France Les grands courants théoriques en psychologie · Le béhaviorisme et le conditionnement des comportements · La théorie de la Gestalt ou psychologie de la forme · La révolution de la psychologie cognitive, ouvrir la boîte noire Les bases de la psychanalyse (encadré) Sigmund Freud, le conquistador (encadré)

c'est après les échanges qu'on le constate ou non. LES DIFFERENTS COURANTS ( THEORIE DE L'APPRENTISSAGE ) Transmissif : Magistral, l'enseignant transmet ses connaissances. L'élève doit restituer soit par mémorisation, soit par application. Behaviorisme ( Pavlov) : Ce courant fonde sa manière de penser sur les comportements, à ce qui est visible. Il nie l'activité mentale. Il concerne les apprentissages mécaniques et il est inopérent pour les apprentissages complexes. Constructivisme: Il y a une

(jaloux, colérique, etc.) On explique les choses en mettant le sujet dans une classe. C’est une psychologie des types qui remontrait à Aristote ▪ Psychologie en situation cartésienne, identique à Canguilhem. ▪ Psychologie d’état positif (behaviorisme, positivisme). ▪ Psychologie fondée sur la pensée biologique. ▪ Psychologie appliquée (psychométrie ou psychologie des tests). ▪ Psychologie psychanalyse. ▪ Psychologie réflexive ou philosophique. Pour Gagey aussi, chacun de

mince affaire étant donnée leur hétérogénéité. Différentes solutions ont été proposées, dont les plus connues sont les suivantes: le behaviorisme logique, le matérialisme éliminativiste, le matérialisme dit «de l’identité», le monisme anomal, le fonctionnalisme computationnel, l’instrumentalisme et le fonctionnalisme téléo-sémantique. ELIMINER L’ESPRIT: BEHAVIORISME LOGIQUE ET ÉLIMINATIVISME 8 Il existe bien sûr quelques exceptions, comme le prix

psychopédagogues. Dans son livre “Psychopédagogie” (1903), ce disciple de James présentait des résultats de ses recherches expérimentales. Il parvint à énoncer les premières lois fiables de l'apprentissage. Ses travaux sont considérés précurseurs du behaviorisme américain. Ce domaine de la psychopédagogie s'est épanouie ensuite au début du XXème siècle, puis a connu un certain déclin, avant de connaître un nouvel essor lors de la Seconde Guerre mondiale. Les psychologues de l'armée durent résoudre alors