Le Berger Et Le Roi La Fontaine

Les fables de la Fontaine Jean de la Fontaine est un grand auteur du 17ème siècles. Avec ces 242 fables, 64 contes, 1 roman, 2 livrets d'opéra, 2 tragédies (...) La Fontaine se démarque bien de tous les autres auteurs de son époque. Ces fables sont inspiré d'Esope. Les fables sont des récits cour et souvent agrémentées d'un dialogue, elles servent principalement à illustrer une morale. Ainsi, nous allons étudié quelques une de ces fables. Nous nous demanderons pourquoi La Fontaine utilise la violence

possédant un « royal appétit » (v.1) et « poussant d’affreux rugissements » (v.13) ; mais empruntent de même quelques spécificités humaines : ici, les animaux possèdent non seulement des « droits » (v.4) mais aussi une hiérarchie dont le souverain est un « roi » (v.6). En jouant subtilement avec les mots, la fable parvient à mieux fusionner hommes et animaux. Ainsi, l’ « antre » (v.11), grotte servant de repaire aux fauves, se transforme en « caverne » au vers 14. Ce texte possède aussi une morale par le

FRANCAIS BIOGRAPHIE DE MOLIERE Il s'appelle Jean-Baptiste Poquelin, il est né en 1622 et meurt en 1673. Il est de la génération de La Fontaine, Pascal, Blaise. Il n'a connu Louis XIV que très tard. Molière est un bourgeois, il appartient de la riche bourgeoisie dès la naissance. Fils de tapissier, il accorde un grand intérêt au décor. Il fait sa formation dans l'établissement Louis Le Grand(Jésuite) il suit une formation religieuse, optimiste. A cette époque le théâtre est très mal vu par

une portée moral. Dans l'antiquité ces fables avait déjà était imité par Phèdre (auteur romain). La fontaine s'inspire de ces auteurs entre autres pour ces fables. Une fable est un récit en vers qui met généralement en scène des animaux qui représente des caractères humains et qui comporte généralement une morale, placée au début ou à la fin. Elle a donc toujours une portée didactique. La fontaine utilise l'hétéromètrie. Dans quelle mesure la structure de cette fable permet de manière efficace

fables.docx 1 Livre du professeur, Fables (livres VII à XI), Jean de La Fontaine Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIème au XVIIIème siècle Parcours : Imagination et pensée au XVIIème siècle 1. Deux séquences pédagogiques au choix à partir du volume des Fables de Folio + Lycée : Première séquence : Éveiller la pensée critique du lecteur : Les Fables et le docere Problématique : Comment La Fontaine pose-t-il dans les Fables un regard critique sur la société du XVIIème

TROIS FONTAINES Bardes de la primitive nature, selon les lois de vos maîtres, dites les grands secrets du monde que nous habitons. Voici un animal formidable qui surgit de la cité de Satan. Il a fait irruption entre les profondeurs de la terre. Sa bouche est aussi large que la montagne de Mynnau. La mort ne peut le vaincre, ni une main, ni une épée. Il y a neuf mille roches entre ses deux pattes. Un œil est en sa tête, éclatant comme de la glace bleue. Trois fontaines il y

les formes des moralités et comprendre une argumentation implicite - comprendre l’intertextualité (travail sur la réécriture d’Esope à La Fontaine, par exemple) et cerner des choix d’écriture - comprendre le pouvoir de la parole à travers l’étude du dialogue (oral ou écrit) 2. Bibliographie sur le genre Quelques recueils de fables - Fables de La Fontaine - Fables d’Esope - Fables de Phèdre - Malices et facéties : contes et fables de sagesse. Hatier, 2007 (Facettes CM2) - Fabuleux fabulistes

dichotomie car l'existence que mène le cochon a disparu de notre vue. La viande vient d'un magasin où elle est conditionnée de manière à ressembler aussi peu que possible à des morceaux d'animaux. Il y a plusieurs années, le critique anglais John Berger a écrit Why Look at Animals ? [Pourquoi regarder les animaux ?], un essai dans lequel il suggère que la perte du contact quotidien avec les animaux a brouillé notre relation avec les autres espèces. Le contact visuel, toujours un peu troublant, nous

vengeance de la momie Lecture  étude de l’œuvre intégrale Langue  Repérer le discours direct (indices du DD) Ecriture Rédiger un dialogue à deux voix en respectant la mise en page Séquence3 : Groupement de Textes Les Fables d’Esope à La Fontaine Support : Le loup et l’agneau  Objectifs : Etudier les verbes de parole dans le discours direct Séquence 4 : Etude d’une œuvre intégrale L’Odyssée d’Homère Lecture : Rôle du discours direct dans le récit Langue : Etudier les temps

La Fontaine, biographie. Jean de La Fontaine, né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry, est un poète français appartenant à la période classique. Après avoir commencé sa carrière comme avocat, Jean de La Fontaine s'installe à Paris et décide de se consacrer à la littérature. La publication du poème L'Adonis (1658) lui vaut la protection de Nicolas Fouquet, surintendant des finances. Mais en 1661, Fouquet est disgracié, arrêté et enfermé par le roi. La Fontaine n’a donc plus de protecteur, et décide