Le Bonheur Chez Madame Bovary

réaliste car il s'était donné pour objet d'étude la réalité sociale et historique. Il s'est beaucoup documenté pour écrire ses œuvres afin de faire vrai. Il a eu une grande influence sur Maupassant. Il est l’auteur de romans et de nouvelles : Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Education sentimentale (1869), Trois contes (1877). Pour s3 lire la nouvelle en entier et répondre aux questions. s2 – étude de l’incipit d’« Un cœur simple » (2h) ( « Un cœur simple », Flaubert, chapitre I ( Lecture

théoriciens du romantisme Selon Philippe van Tieghem (Les grandes doctrines littéraires en France) l’édification de la doctrine romantique se fait en trois étapes: 1. La première, du début du siècle jusqu’aux environs de 1820, est dominée par madame de Staël et par Chateaubriand. Dans ses deux ouvrages théoriques: De la littérature considérée dans ses rapports avec les institutions sociales(1800) et De l’Allemagne (1810), Germaine de Staël essaie de définir le romantisme, tout en reprenant certaines

comprennent pas que l’El Dorado est un paradis non pour tout son or, mais parce qu’on sait y mépriser l’argent. (l’opposant dans le schéma actanciel, est Candide lui-même, sa cupidité.) - page 68, ligne 131 : « on aime tant à courir, à se faire valoir chez les siens, à faire parade de ce qu’on a vu dans ses voyages, que les deux heureux résolurent de ne plus l’être... » : présent de vérité générale, pronom indéfini ‘’on’’ = morale. Cependant, la subordonnée suivante « … & de demander congé à leur Majesté »

mots du livre. Julien, si, au moment des fiançailles, «se disait déjà dégoûté du monde, las de sa vie futile ; c’était toujours la même chose ; on n’y rencontrait rien de vrai, rien de sincère», est en fait, comme le Rodolphe Boulanger de “Madame Bovary”, un hobereau brutal, cupide et coureur, un séducteur solide et efficace qui, après avoir fait la noce toute une nuit, ne déçoit au lit ni sa femme ni ses maîtresses. Et c’est d’être, à cet égard précisément, délaissée par Julien que Jeanne, jeume

L’Insurgé qui prend pour héros Jacques Vingtras. L’auteur peut aussi inventer un personnage idéal comme dans La Nouvelle Héloïse de Rousseau. En effet, Saint-Preux est le héros romantique parfait, le modèle du bonheur : il vit au contact de la nature sauvage, rêve et aime (l’amour comme source du bonheur). Le romancier peut rendre un héros plus réel en lui faisant rencontrer un personnage historique. Ainsi, dans le livre d’Evelyne Brisou-Pellen, L’otage d’Attila, trois enfants se retrouvent face à ce roi

et du fond. Un tel « chantier » n’est d’ailleurs pas le seul chez Maupassant : on en retrouve un dans le cas du ‘’Horla’’. D’autre part, il supprima des épisodes dont certains trahissaient la présence trop marquée de Flaubert, le maître, qui lui avait prodigué ses conseils, avait encouragé son projet d’un «livre sur rien», d’« une tranche de vie », d’une œuvre en grisaille où le ressassement du temps et le vide de la conscience chez le personnage principal mettent en cause la notion même d’intrigue

christianisme est rassurant pour oublier la révolution. Pdt la 1ère partie du siècle, coexistent un catholicisme très conservateur issu de la 1ère restauration et un catholicisme libéral (liberté) Dans la seconde partie du siècle, élan spirituel et religieux chez les romantiques. L’indifférence et l’athéisme progressent au fur et à mesure que la Sc progresse. La fascination pour la science 19ème siècle = essor de ttes les Sc ( les sc expérimentales ont mtnt leur méthode (découvertes nombreuses (hypothèses

perd finalement toute dignité lorsqu’elle se prostitue, cette action étant désignée par le terme général « en vendant le reste » (l.54). Fantine nous apparaît comme une mère exemplaire, entièrement dévouée à son enfant et prête à tout pour son bonheur. Dans ce cas, comment expliquer une telle descente aux enfers si ce n’est que la cause de son malheur est la société tout entière. Premièrement, nous pouvons nous rendre compte que la société crée un monde hostile à Fantine. Par exemple, ses créanciers

| | |Extrait no1 : Chap I L’ouverture de |personnage |Exercices d’expression et de langue | | |l’histoire : Premier contact avec le personnage|« Madame Bovary» G Flaubert | | | | | |Travail sur le lexique | |Semaine 2 |Extrait

comique (p. 46 ES/S et Techno / p. 48 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 66 ES/S et Techno / p. 68 L/ES/S) • Paul Scarron, Le Roman comique (p. 68 ES/S et Techno / p. 70 L/ES/S) Séquence 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves (p. 84 ES/S et Techno / p. 86 L/ES/S) Le XVIIIe siècle : le personnage est