Le Bonheur Chez Madame Bovary

études, sort du couvent, à l’âge de dix-sept ans, le 2 mai 1819, et convainc ses parents de s’installer dans leur château des Peuples, sur la falaise d’Yport en Normandie (chapitre I). Sensible et romanesque, elle désire ardemment connaître le bonheur et a tout pour être heureuse : éducation, fortune et beauté. Elle goûte pendant quelque temps une félicité sans mesure, et, toujours assurée de l'indulgente affection de sa famille et portant à son père une tendresse particulière, elle jouit pleinement

né à Paris né en 1840 et mort en 1902. Ecrivain, journaliste, critique littéraire, fondateur du naturalisme Premier succès = Thérèse Roquin / fresque Rougon Macquart : 20 romans suivant évolution de familles sous le second empire (l’Assommoir, Au bonheur des dames, Germinal) Auteur engagé (combat pour l’affaire Dreyfus, avec son article « J’accuse » publié dans l’aurore, lettre ouverte au président)  sera condamné et exilé à Londres Le Naturalisme : Mouvement dans la continuité du réalisme (=retranscription

Pierrot », Contes de la Bécasse Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Matéo Falcon Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. Étude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Introduction A. Présentation B. Comment définir

Littérature Aristophane, Lysistrata Coluche, Et vous trouvez ça drôle ? Pierre Dac, Dico franco-loufoque Pierre Desproges, Le Petit Reporter, Le Tribunal des flagrants délires Feydeau, La Dame de chez Maxim Flaubert, Madame Bovary (première partie, chapitre 1, les élèves et la casquette de Charles Bovary) Hugo, L'homme qui rit (livre II, chapitre 2 ; livre VIII, chapitre 7 ; livre IX, chapitre 2) Hugo, Notre-Dame de Paris (livre I, chapitre 5) Jarry, Ubu Roi Molière, Le Malade imaginaire, Le

Problématiques du cours Chapitre 2 Corpus de textes : le réalisme de Balzac à Maupassant A. Lectures analytiques Texte 1 : Mérimée, Mateo Falcone Texte 2 : Balzac, Le Cousin Pons Texte 3 : Musset, Histoire d’un merle blanc Texte 4 : Flaubert, Madame Bovary Texte 5 : Flaubert, Un cœur simple B. É  tude d’une nouvelle de Maupassant : Pierrot Chapitre 1 Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes A. L es théoriciens du mouvement réaliste B. Les décors et les thèmes

par Zola. Leur amour s'explique par la dépravation morale d'un Paris dégénéré. 2. Par les personnages Les personnages sont caractérisés d'abord par leur portrait Le romancier peut donc par un personnage, incarner un point de vue sur la société. Madame de la Fayette, la Princesse de Clèves , Mme de Clèves et M de Nemours allient qualités physiques et spirituelles, et une grandeur d'âme qui les empêchent de se laisser aller à la passion. B) Comment les pp représentent la société. (Vie de société

Tout p ou r réuss BAC Romain Gary (Émile Ajar) Édition de Domenica Brassel Depuis 1975, date de la parution de La Vie devant soi, la profonde humanité et la truculence de Madame Rosa et de Momo ne cessent d’émouvoir les lecteurs. Lisez ce roman. Vous y découvrirez des personnages hauts en couleur et profondément humains, la belle histoire d’un jeune garçon arabe et d’une vieille dame juive, une écriture d’une grande inventivité et le dernier mot de Momo : « il faut aimer ». ISBN 978-2-7011-5264-6

DEVOIR D’ENTRAÎNEMENT À LA DISSERTATION Séquence : Le roman « Individu, morale et société » Sujet: Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le roman de Madame de Lafayette intitulé La Princesse de Clèves ainsi que sur les romans que vous avez étudiés et vos lectures personnelles. Activités à réaliser : Plan détaillé : Vous devez écrire ci-dessous en respectant le cadre imposé. Ne supprimez pas la marge

marteau (marteau - Martha ?), mais jeté dans la rivière. L’histoire fait écho des légendes qui se perdent dans les siècles et semblent avoir hanté la conscience populaire comme un contraste du mythe du retour de l’enfant prodigue. Alors que Madame Bovary de Flaubert est tissée autour d’un vrai fait divers, Sophocle a utilisé un mythe populaire pour créer Œdipe. Camus se trouve au milieu. Il utilise cet effet, par souci de vraisemblance. Si bien que Mersault qui lit, n’existe pas, il est un (anti-)héros

existe une esthétique de la description lacunaire qui permet la rêverie. Ex : Barbey d’Aurevilly dans son recueil les Diaboliques postule cette rêverie en la mettant en scène, avec des personnages qui sont auditeurs des nouvelles racontées. EX : Le bonheur dans le crime : le narrateur du récit cadre est en position d’auditeur de l’histoire d’amour de deux êtres exceptionnels, Hauteclaire Stassin et le Comte de Savigny, par le docteur Torty qui ménage bien le suspens. Le personnage épuisé : la position