Le Brassage Génétique Au Cours De La Reproduction Sexuée

différents ? Nous savons que le brassage génétique (méiose et fécondation) et les mutations sont des facteurs de diversité du monde vivant. Existe-t-il d’autres mécanismes à l’origine de la diversification du vivant ? Rappelons quelques définitions : La méiose est le processus par lequel une cellule diploïde donne 4 cellules filles haploïdes. Elle s'inscrit comme un événement majeur au sein de la reproduction sexuée : elle participe à la conservation du génome au cours de générations tout en étant

CHAPITRE 2 DIVERSIFICATION GENETIQUE ET DIVERSIFICATION DES ETRES VIVANTS I. D'AUTRE MECANISME DE DIVERSIFICATION GENETIQUE Les mutations et les brassage génétique au cours de la méiose et la fécondation ne suffisent pas à expliquer la totalité de la diversité génétique, d'autres mécanisme existe hybridation et polyploïdisation (deux individus de deux espèces différentes qui se croise, ils n'ont pas le mm nb de K, alors la méiose ne se déroule pas correctement, l'individu hybride

I) Le brassage génétique et la diversité des génomes Synthèse: La reproduction sexuée permet le maintien du caryotype d'une génération à l'autre grâce à la méiose qui permet de former des cellules haploïdes et à la fécondation. La fécondation réuni les gamètes haploïdes pour former une cellule œuf diploïdes ayant donc un même nombre de chromosomes que les cellules somatiques parentales. II) le déroulement de la méiose Synthèse: La méiose est constitué de deux mitoses successives. C'est la

Chapitre 1 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique. Reproduction sexuée et stabilité du caryotype. Chez tous les êtres humains le caryotype est identique, toutes les cellules possèdent 23 paires de chromosomes homologues : on dit que les cellules sont diploïdes sauf les cellules sexuelles qui sont haploïdes. Nchr ->n=23chr chez l’homme. Dessin 1 : Cycle biologique de l’Homme. La méiose permet le brassage génétique. La méiose et la fécondation permettent le

L E X I Q U E D U C O U R S D E SVT EN TERMINALE S ET EN PREMIÈRE S LYCEE MALRAUX DE BTZ NOV 2013 THÈME GÉNÉTIQUE N’imprimer SVP que si nécessaire. Pensons à la planète. *Acide aminé : maillon élémentaire dont sont composées les protéines. Il en existe 20 différents comme la phénylalanine ou la valine ou la méthionine, enchaînés dans les macromolécules biologiques selon un ordre dicté par le gène. Chaque acide aminé possède une fonction « acide » –COOH et une fonction « amine » –NH2.

ELEMENTS DE CORRECTION DU DS N°3 I – RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES Introduction La reproduction sexuée est caractérisée par la fécondation, fusion de deux cellules sexuelles ou gamètes, haploïdes, donnant naissance à un œuf. Cet œuf se développe en un individu diploïde qui produira des gamètes haploïdes. Si les gamètes étaient aussi diploïdes, l'œuf deviendrait tétraploïde. Un mécanisme complexe, la méiose permet de produire des gamètes haploïdes. En nous limitant à une espèce

déterminent donc le sexe d'un être humain lors de sa formation Chaque individu formé au cours de la reproduction sexuée est le résultat d'une intervention du hasard. 4a. Précisez à quel(s) niveau(x), dans la reproduction sexuée, intervient le hasard. Des schémas sont exigés en plus d’un texte court. (4pts) La reproduction sexuée repose sur la « fabrication » et la rencontre de cellules spécialisées dans la reproduction : les gamètes. Le hasard intervient une première fois lors de la séparation des

Thème 1 : La Terre dans l’univers, la vie, l’évolution du vivant Thème 1-A : Génétique et évolution Chapitre 1 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique I- Notion de cycle biologique (= de développement) L’étude du caryotype permet de déterminer la ploïdie d’une cellule. Les cellules somatiques possèdent deux exemplaires de chromosomes : les chromosomes identiques sont dits homologues et sont organisés par paire ; la cellule est diploïde. Les cellules sexuelles (gamètes)

UE Génétique 2 Automne 2015 Responsables : J.Varaldi/Frédéric Fleury Julien.varaldi@univ-lyon1.fr Cours de Génétique non Mendélienne 6 cours de 1h30 3 TD de 1h30 Cours en Séquence 3 Chantal DIAZ chantal.diaz @univ-lyon1.fr UE Génétique 2, séquence 3 Génétique non mendélienne : Chantal Diaz 6 cours 1,5h / 3 TD 1,5h Génétique des Populations : Julien Varaldi7 cours de 1H30 6TD de 1H30   Génétique quantitative : F.Fleury ou J.Varaldi4 cours de 1H30 5TD de 1H30 - 1 TP biologie moléculaire (BLOUSE

vivantes ont pour support de leur patrimoine génétique une ou des molécules d’acide nucléique et des chromosomes en nombre constant au fil des générations. Ainsi l’espèce humaine, diploïde, possède-t elle 2n = 46 chromosomes (notés par la suite CHR) alors que le Champignon Sordaria, haploïde, en possède n =7. La transmission peut se faire de façon asexuée et les descendants héritent exactement des mêmes chromosomes portant les mêmes allèles. La reproduction sexuée se caractérise par deux phénomènes capitaux