Le Brésil à L échelle Mondiale

du développement fait objet de multiples débats chez les géographes, économistes et sociologues. Ils exigent l’accroissement des richesses associés à l’amélioration des conditions de vie, d’une population et va donc au-delà de la simple croissance économique. Le développement est le plus souvent mesuré à l’échelle mondiale pour comparer des Etats, à l’aide de multiples critères proposés par le PNUD (Programme Nations Uni du développement). Ainsi donc si la croissance économique est nécessaire au

population en augmentation assistant une nourriture satisfaisante à la fois en quantité et en qualité tout en développent un agriculture durable ? - La Terre peut-elle nourrir 9 milliard d'homme ? A- Étude de cas: Le Brésil est t-il “la ferme du monde” → Page 66-67 1. Principale production de café, d'orange, de sucre, et de soja. Modernisation des exploitations, mécanisation et augmentation des surfaces. 2. Parvenir à nourri sa population. 6 % de la population est sous alimentée. L'état

Le Brésil est la sixième puissance économique mondiale. Son PIB est de 2 510 milliards de dollars en 2011. Il compte 200 millions d’habitants pour une superficie de 8 512 000 km2. Pourtant, plus de la moitié de sa population vit dans une grande pauvreté. Un dixième du territoire brésilien regroupe la quasi-totalité de la population et des emplois. En quoi peut-on dire que le territoire brésilien est en inégal développement ? Après avoir étudié la puissance économique brésilienne, nous observerons

Nord : USA (=dominant), Canada, Mexique ALENA Amérique du Sud : Brésil (=dominant), Argentine, Uruguay, Paraguay MERCOSUR Bassin caraïbe : Interface américaine, interface mondiale Plan : I) Le bassin caraïbe interface américaine, interface mondiale Croquis Bassin caraïbe a) Une interface américaine au développement inégal * Différence développement (IDH : Etats-Unis de 0.77 à 0.9 et Haïti de 0.4 à 0.6) * Limite Nord/Sud * ALENA plus influente que Associations

seconde et de première, tant du point de vue des connaissances que des capacités et des méthodes à acquérir par les élèves. La classe de terminale doit permettre une préparation à l’enseignement supérieur. Une attention soutenue sera ainsi accordée à l’acquisition d’une plus grande autonomie par les élèves et à l’exercice du sens critique qui fait l’objet d’un point de programme spécifique dédié à une réflexion sur les enjeux de la représentation cartographique. Le fil conducteur du programme

conscience des inégalités entre les Etats de la planète a conduit les économistes puis les géographes à réfléchir à la notion de développement dans la seconde moitié du XXème siècle. Le développement se définit par la capacité d’un Etat à satisfaire les besoins fondamentaux de sa population (alimentation, logement, soins, éducation…) grâce à sa production de richesses. Mais ce développement est sans cesse plus inégal et déséquilibré, à toutes les échelles géographiques. • La planète est de plus en plus peuplée

Les Amériques, des territoires mondialisés ? Phénomène ancien amorcé avec la colonisation, la mondialisation a diffusé à la planète des modèles venus d’Europe. Ce phénomène s'est renforcé avec la révolution industrielle. La mondialisation actuelle, qui diffuse un modèle libéré d'économie de marché et la consommation de masse de produits standardisés, est pilotée par les États-Unis et s'est accélérée avec la chute du système communiste rival en 1991. Elle est donc selon Laurent Carroué « un

et de développement à toutes les échelles : à l’échelle mondiale, entre les pays du Nord et les pays du Sud, mais aussi aux échelles nationales et locales, à l’intérieur des Etats et des villes. Non content d’être très inégalitaire, le développement est un processus qui pèse sur les ressources et l’environnement de la planète. Pour l’année 2013 par exemple, l’humanité a épuisé toutes les ressources disponibles depuis le vendredi 23 août. • De plus, la population mondiale continue d’augmenter

démographie brésiliennes. Une fois la répartition des informations à collecter effectuée entre nous deux, le travail est beaucoup plus clair. La mise en commun est plutôt rapide même si le grand nombre d'informations peut parfois être source d'erreurs. La mise en page sous forme de tableaux est plus claire et permet la raréfaction des fautes d'orthographe et la mise en avant de données importantes. 3 Données Géographiques Le Brésil dans le monde Territoire Français Territoire Brésilien

PIONNIERS AGRICOLES DANS LE MONDE INTRO : ● Accroche : « Il existe à la surface de la Terre des régions que l'occupation sédentaire des hommes n'a pas encore conquises, régions de lisière, zones-frontières où ils avancent en tâtonnant, luttant pied à pied contre les rigueurs d'un climat trop chaud, trop froid ou surtout trop sec, terres d'essais et d'expériences, où ils tentent leur chance, où souvent après de dures épreuves ils parviennent à fonder un foyer. » Albert Demangeon, « Pionniers et fronts de