Le But Du Romancier Selon Maupassant

les Contemplations) Exil à Guernesey pendant 19ans (1851-1870) Chef de file du Romantisme Enterré au Panthéon (funérailles nationales) III. Quelques mots sur Les Misérables Livre qui s’étend sur 17ans, fait suite à la mort de Léopoldine But du livre est d’éradiquer la misère humaine Perso. échappent au livre, deviennent des symboles : Jean Valjean (l’homme injustement condamné), Fantine, Cosette (l’enfant martyr), Les Thénardier, Javert (le policier implacable) IV. Les aspects importants

pessimiste. Cette ‘’Danse des morts’’, qui appartient au cycle de ses écrits mystiques qui culminera avec ‘’La tentation de saint Antoine’’, est tout à fait représentative de l'un des « deux bonshommes distincts » qu’il reconnaissait en lui : à côté du romancier qui fouille le vrai dans ses détails, il portait un poète « épris de gueulades, de lyrisme » (lettre à Louise Colet, [16 janvier 1852]). ____________________________________________________________ _____________________ "Smar" (1839) Roman

énergie : il amasse les scènes, multiplie les tableaux, embrasse le réel par grandes masses, qu’il s’efforce de soumettre à une architecture rigoureuse - Stendhal, nous allons le voir, promène dans le monde ce miroir que doit être, selon lui, un roman; mais, selon les dimensions du miroir, son inclinaison ou la mobilité de celui qui le tient, la réalité réfléchie sera différente. Stendhal s’intéresse à la psychologie de ses personnages, il scrute leurs mobiles, leurs mouvements d’humeur et ceux

expérience de vie relativement limitées: tout ce qui est liée à l’inconscient échappe à la logique pure par exemple. Breton dit que l’on est tellement habitués au fait qu’il faut utiliser des procédés logiques, qu’on les utilise en ignorant leur but, sans vraiment savoir pourquoi. Notre expérience de vie a été limitée, et ainsi les surréaliste cherchent à libérer la vie. Les surréalistes réhabilitent tout ce qui a à voir avec la superstition (la chimère) et tout mode de recherche de la vérité

de personnages écrivant les lettres. De ce fait, des points de vue divergents sur un même épisode se confrontent, et le lecteur a le plaisir de saisir les incompréhensions, de comparer les perceptions de chacun, comme s’il observait les faits selon une multiplicité d’angles. siècle : le triomphe du roman réaliste xixe À la suite des Lumières, mais également sous l’influence du développement industriel et de l’essor de la bourgeoisie, le roman connaît, au xixe  siècle, un grand succès

indd94 Analyser un personnage face aux premières expériences de la vie. 4 Héros de romans OBJEctIFS – Première déclaration d’amour : V. Hugo, Les Misérables 96 – Première révolte : C. Brontë, Jane Eyre 99 – Première sortie dans le monde : G. de Maupassant, Bel-Ami 102 – Premier travail : É. Zola, Au Bonheur des Dames 105 – Première rencontre amoureuse : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes 108 – Leçon Le roman au xixe et au début du xxe siècle 111 – Lecture d’image C. Monet, Femme à l’ombrelle 112

de Balzac Séance 16   Lecture cursive de textes complémentaires Voir annexe 10 Préface de Germinie Lacerteux , Les frères Goncourt Préface de Pierre et Jean G. de Maupassant Extraits de la correspondance de Flaubert Extrait de la Préface de L’Assommoir de Zola Les caractéristiques du Réalisme en littérature Séance 16 : Corrigé du sujet d’invention

▶ Apprendre à expliquer un texte descriptif Œuvres intégrales GT/lectures cursives Activités interactives Un groupement de textes réalistes ▶ ▶ Un groupement de textes naturalistes ▶ ▶ Une lecture cursive : Maupassant, « Pierrot », Contes de la Bécasse ▶ ▶ ▶ Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Une lecture cursive : Voltaire, L’affaire du chevalier de La Barre ▶ Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert

d’œil : ils sont intitulés du nom de l’héroïne ayant le même prénom – Thérèse. Il s’agit de Thérèse Raquin écrit par Emile Zola et de Thérèse Desqueyroux de François Mauriac. Le but de ce travail est de faire la comparaison de ces deux et de trouver des ressemblances ainsi que des différences. Pour atteindre ce but, il faut étudier les romans séparément. Tout d’abord, nous allons initier le lecteur en bref aux écrivains et à leurs époques. Dans les chapitres III et IV, nous nous concentrons

Il y a les genres mais aussi les courants, mouvements, périodes et autres écoles, générations etc. Cependant, selon Maurice Blanchot en 1959 dans le Livre à venir : « Seul importe le livre, tel qu’il est, loin des genres, en dehors des rubriques, prose, poésie, roman, témoignages, sous lesquels il refuse de se ranger et auxquels il dénie le pouvoir de lui fixer sa place et déterminer sa forme. Un livre n’appartient pas à un genre, tout livre relève de la seule littérature, comme si celle-ci détenait