Le But Du Texte Narratif Est De Distraire Le Lecteur

genres de l’éloquence Fiche méthode :  onvaincre C et persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme A. L’art du récit au service  de la critique sociale Texte 1 La Fontaine, Fables  « Le Singe et le Léopard » B. La satire au théâtre  Texte 2 Molière, Tartuffe  T Fiches méthode :  ypes de textes et formes de discours Les genres littéraires Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 © Cned – Académie en ligne  • Un groupement

au XVIIIe siècle • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Introduction A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Chapitre

: Lecture de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 1.2 : Rédaction de textes descriptifs courants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperçu global de l’unité 2 : Les textes narratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.1 : Lecture de contes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Activité 2.2 : Rédaction d’un conte . . . . . . . . . . . . . . .

ainsi, les codes picturaux du XIX ème influencent l'image photographique; certaines formes esthétiques propres au peintre Auguste Renoir se retrouvent chez son fils, le cinéaste Jean Renoir. Le western, au cinéma, ne fait que reprendre des codes narratifs et culturels antérieurs, dont on trouve l'origine dans des chansons folkloriques de l'Ouest, dans la littérature populaire américaine, dans des mélodrames voire des bandes dessinées. Par exemple, la place de la femme, du cheval, le code de l'honneur

SOMMAIRE INTRODUCTION 4 PARTIE I VERS UNE DIVERSIFICATION DES STRATEGIES DE LECTURE 7 L'enseignement explicite de stratégies de lecture 8 Document 1 Construire le sens d’un texte : découvrir les différents niveaux de sens Zoom sur les textes dits «résistants» 12 23 Document 2 Planifier et adapter sa lecture en fonction du type de texte et du projet de lecture Zoom sur les articles de presse 26 29 Document 3 Mobiliser ses connaissances préalables, ses convictions personnelles, opérer une mise à distance

gouvernement de Mussolini. Le 3 «Totalitarianism has abolished freedom of thought to an extent unheard of in any previous age. And it is important to realise that its control of thought is not only negative, but positive. It not only forbids you to express –even to think– certain thoughts but it dictates what you shall think, it creates an ideology for you, it tries to govern your emotional life as well as setting up a code of conduct. […] The question that is important for us is: can literature

place de l'oral et de l'écrit dans l'ancienne société et le rapport de l'individu à l'écrit : l'imprimerie (Gutenberg, 1440) et la réforme. L'imprimerie va faciliter la diffusion et l'accès à l'écrit. La réforme, par son injonction du recours au texte biblique, va faire de la lecture une obligation spirituelle. Il s’agit d’une révolution culturelle majeure puisque le contact quotidien avec le livre va créer une réelle familiarisation. Dans l’autre camp, l'église catholique choisit pour lutter contre

passionnante de publier la masse énorme de manuscrits qu'il avait accumulé tout au long de sa vie. 2. L’œuvre et sa reconnaissance Rédigé par fragments de la fin des années 1920 au début des années 1930, Bilbo le hobbit est écrit à l’origine dans le but de divertir les enfants de l’auteur. Le manuscrit inachevé circule parmi les proches de Tolkien et arrive finalement chez l’éditeur londonien Allen & Unwin, qui demande à Tolkien d’achever le récit et de l’illustrer. Bilbo le hobbit paraît le 21 septembre 1937

On procédera d’après un texte tiré du livre « Hitchcock Truffaut » (Page 178 édition Gallimard). Avec son analyse et la définition du huisclos ainsi que l’unité de lieu et de l’espace au cinéma. Par la suite on analysera les différents points de vue de l’enfermement dans le film. On terminera la première grande partie avec la relation de l’enfermement avec le spectateur. a) Pourquoi le choix du huis clos ? (texte analyse) * Analyse

La Poésie Introduction : Qu’est-ce que la poésie ? La poésie procure un plaisir à la fois intellectuel et sensible à la fois à celui qui lit le texte et à celui qui l’écoute. La poésie passe par une manière de travailler le texte et par le recours à l’art du langage. Le sens du terme « poésie » vient du grec poiein, qui signifie « créer » ou» fabriquer» on peut donc tenter de définir la poésie comme une pratique qui utilise tous les moyens du langage pour fabriquer un poème comme on fabrique