Le Cadre En Psychomotricité

très actif, j’ai pu réellement investir de ma place de stagiaire, observer et participer, à l’accueil de jour des 0-18 mois, à l’hôpital de jour des 18 mois-3 ans, à l’hôpital de jour des 3-6 ans, aux consultations en périnatalité (0-6 ans) en psychomotricité et aux réunions cliniques ainsi qu’à un Staff, réunion mensuelle durant laquelle la chef de service expose durant quelques heures un thème en lien avec la pédopsychiatrie et qui a été choisi et préparé afin que tous les professionnels travaillant

une heure, dans sa classe de CP pour observer son comportement en classe, voire si elle est en difficulté. Je l’observe également sur les temps de récréation. Après cette heure de classe, je l’accompagne à ses soins : suivi psychologique et psychomotricité. Une fois tout cela fini, nous retournons au SESSAD pour qu’elle goûte, fasse ses devoirs pour le lendemain. Vers 18h00, je la raccompagne chez elle. J’ai souhaité être en co-référence de cette situation avec l’accord de son éducatrice référente

capacité d’accueil de 40 enfants. Actuellement 36 enfants disposent des services de l’institut reparti selon leurs tranches d’ages et leurs capacités cérébrales. 4) Ressources financières : La gestion administrative et éducative est assurée dans le cadre d’une convention signée entre les membres de partenaires nationaux et étrangères. La construction de l’institut a été réalisée par la fondation « Catalana de gaz » (Espagne/Barcelone) par son financement de 4 millions de dirhams. Les équipements administratifs

Université Paul Sabatier Faculté de Médecine Toulouse Rangueil Institut de Formation en Psychomotricité Outil d’évaluation de la reconnaissance des expressions faciales émotionnelles Mémoire en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat de Psychomotricien PETIOT Marie PEZET Charlène Juin 2009 1 Remerciements Nous remercions Messieurs Santamaria et Soppelsa pour avoir supervisé ce mémoire fort en émotion et nous avoir supportées par la même occasion. Merci aux enfants des écoles de

créer notre structure. Dans le cadre de cette formation, il m’a été demandé de faire un stage de 10 jours (du 10 au 21 Février 2014) en crèche, afin d’avoir une connaissance du milieu infantile. Stage que j’ai pu effectuer au sein d’une structure dite MAC, (Multi Accueil Collectif) de grande capacité. Cette structure est la crèche Auguste Renoir située au centre-ville de Vitrolles 1. Présentation de la structure. Elle a été construite en 1974 dans le cadre d’une mission d’aménagement de

quelques minutes de Bollène au pied de la colline de Barry, sur la route de StRestitut dans un cadre de verdure, L'Accueil de Loisirs Municipal de St Ferréol est un lieu idéal pour se détendre et se distraire. * Les locaux : - 1 salle d’accueil (le réfectoire) - douches et sanitaires - 1 infirmerie - 5 salles d’activités (1 pour chaque groupe) - 1 salle de repos - 1 bureau - 1 salle de psychomotricité (aménagée en période estivale pour les pré-ados) * Les aménagements extérieurs : - un parc ombragé

IME semi internat (obligation repas) Agrément pour 30 enfants (10autistes 20 troubles envahissants du développement) Poles (éducatif/pédagogique, administratif, médical/psychologique) Rez de chaussée (salle à manger, psychomotricité) Etage (groupe de vie, administration) Quotidien : Accueil des enfants (rester assis, attendre que le groupe de vie soit au complet, toilette) Monter dans le groupe (écouter, ne pas se bousculer) Sortir ses affaires, s’installer, prendre un goûter , praxie,

patients intra et extra hospitalier (intersectoriel) sont en pris en charge. Le but des prises en charge est le plus souvent d'aider contre l'isolement social et le repli sur soi. 10 activités sont proposées aux patients (Sorties, peinture, poterie, psychomotricité, repas thérapeutique, mosaique, sculpture, groupe parole, informatique/journal et dessin/jeux). La situation que je vais vous présenter concerne la relation soignants/soignés lors d'un repas thérapeutique le mercredi 9 octobre 2013. Les personnes

thématiques : chanter avec son enfant. Les 3 activités de la crèche pérennisées sur l'année et accueillant les parents : L'atelier « goûter comptines » activité éveil musical basée sur la musique et le chant, l'activité « équilibre »basé sur la psychomotricité, et à partir de décembre l'activité : « Lis avec moi ». Une équipe de 20 professionnelles pluridisciplinaires est là pour accompagner l'enfant et ses parents : 1 Puéricultrice : Directrice de la structure 1 Secrétaire 1 Infirmière

vécus par un individu qu’il est capable de formaliser et d’analyser. Niveaux de qualification : ils sont au nombre de cinq. Employé qualifié pour le niveau V ; Technicien pour le niveau IV ; Technicien supérieur pour le niveau III ; Cadre moyen pour le niveau II et Cadre supérieur pour le niveau I. Organisation : groupement de moyens humains, matériels et financiers pour remplir certaines fonctions et atteindre certains buts (entreprise, société, association, artisan, administration, etc). Référentiel :