Le Cadre Spatio Temporel Dans Un Récit

change -mélancolique et nostalgique -avenir sombre, inversion homme/singe -langue de T di C 2 Conception du travail -travail pénible- répétitif – prolifération des pièces -interminable-lassant-usant -Conditions de travail pénible –cadre (atelier en tôle ; froid/chaud) -rendement =>nécessite que T invente des stratégies - pour aller travailler sans voiture -pour dissimuler les pièces, afin de ne pas se saper le moral 3 Paradoxe du portrait du grand père âpres évocation

comme une fait divers, registre tragique, narration de 5 étapes de la vie d’Œdipe le suspens est levé comme dans une tragédie grecque antique. A quoi sert une scène d’exposition ? Donner les informations cadre spatio-temporel+ personnages, relations, intrigue Capter l’attention (ici recit chronologique racontant les étapes de la vie d’oedipe, monologue qui reprend la fonction de prologue, La Voix enumères tous les acteurs, vrais/faux parents) Ce rappel des éléments constitutifs de la célébre

après la lecture ? Est-ce que les deux coïncident ? Situer le texte dans un cadre spatio-temporel Donner la durée de la fiction Est-ce que le texte est écrit en un seul bloc ou en chapitres ? Relevez les termes dont vous ignorez le sens et donnez-en une définition Faites un résumé Rédigez-le au présent. Caractérisez l'intrigue L'état initial : quel est-il ? Intervention d'une force transformatrice qui déclenche le récit : laquelle ? Que se passe-t-il ? Le moment central de l'action : quel est-il

(Fontenelle) _Apologue : récit ( temps passé simple, lieu histoire personnage) divertir avec un but, une thèse, instruire Clef axe : I/ Une leçon destiné au lecteur a) Un narrateur présent dans le texte • Pronom perso. « je » • Construction en paragraphe • Registre didactique (présent de vérité général) ⇨ on veut faire passer une leçon Cherche à enseigner : devient moralisateur b) Un publique qui se sent concerné par le récit • Pronom perso « nous »

ancien bagnard , Jean Valjean ui pour nourrir ces 7 enfants est condamnée a 5 ans de galere.Texte provient du debut de l’œuvre ! Prob : Comment le reallisme de ce recit qui presente le heros du roman permet aussi de dénoncer les injustice sociales. I : Realisme dans le passage 1) 1 cadre spatio temporelle précis * Hiver rude -> situation precaire des gens ! Jean valjean a 7 enfant et ne peut pas tous les assumé. * Act° se deroule 1 dimanche soir : 7eme jour

caractère polymorphe. Le texte romanesque : De manière synthétique et générale, on peut dire que le texte romanesque est un récit de taille très variable mais assez long, aujourd'hui en prose, qui a pour objet la relation de situations et de faits présentés comme relevant de l'invention même si l'auteur recherche souvent un effet de réel, ce qui le distingue du simple récit-transcription (biographie, autobiographie, témoignage...) mais aussi du conte qui relève du merveilleux. La diversité des tonalités

la comédie. En général, les pères ont une autorité exagérée, comme ici. Alcandre propose à Pridamant de voir la vie de son fils sous une illusion, un tour de magie. Il l’emmène donc dans sa grotte pour voir cela. Cette illusion est précédée d’un récit narratif. Dès le premier acte, la pièce renvoi à un mot du titre « Illusion » qui est le mot le plus important du titre. Le titre : comique a le sens de amusant, plaisant, touche au théâtre. L’illusion c’est ce qui a l’apparence du vrai mais qui ne

Cet incipit réaliste situe d'emblée son héros dans les quartiers populaires de Paris sous la IIIéme République. 1) (Un début in médias res.) Le lecteur est plongé immédiatement dans l'action sans explication préalable grâce à l'emploi d'un récit en temps réel où alternent essentiellement les imparfaits descriptifs et le passé simple marquant l'action du personnage très dynamique dès la première phrase ; la succession de verbes d'action campe un homme plein d'énergie, de fierté et d'avidité ;

procédés d’expression et les outils d’analyse. être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. les sous-compétences : être capable de produire un récit à la 1ère personne. Reconnaître le lyrisme dans un récit. Relever les indices de l’énonciation. Repérer les tonalités dans le récit Etablir le schéma narratif Reconnaître la focalisation choisie par le narrateur La part du rêve dans le roman, les thèmes, les personnages, les lieux… les

attention mais aussi présenter la situation, les personnages, le cadre spatio-temporel et annoncer une intrigue. Maupassant a choisi une ouverture dans le vif du sujet, « medias res » : une partie de pêche en famille au Havre. I. Une scène réaliste A. Le cadre spatio-temporel - Le cadre spatial de la mer. Il s’agit d’une partie de pêche en mer. Le lieu est très confiné : la barque contenant 5 personnes. Le récit est réaliste grâce au vocabulaire technique : « bâbord », « tribord »