Le Cadre Temporelle De La Parure

Renforcer sa culture sur les civilisations antiques. - Étudier le cadre spatio-temporel réaliste, la mise en place de l’effet de réel. - Relever les indices de l’étrangeté : commencer à étudier les procédés du fantastique. - Exercice oral : exposé des élèves latinistes sur Vénus. - Exercice oral : hypothèses de lecture des élèves. - Recherches personnelles. - Manipulation du texte : étudier les connecteurs spatio-temporels. - Exercice d’écriture : décrire l’atmosphère fantastique d’un

caractérise par la volonté des auteurs de peindre la réalité telle qu’elle est en Peinture cf Gustave Courbet qui veut montrer la réalité sans l’embellir cf : Les cribleuses de blé en littérature, 4 grands noms : Balzac – Flaubert – Zola – Maupassant La Parure- 1884 : Nouvelle de Muapassant qui raconte comment une femme bourgeoise qui rêve de briller dans la société s’endette et perd tout pour un collier. Mathilde rêve d’aller danser au bal du ministère où son mari est fonctionnaire. Elle se fait prêter

ou une situation sociale. L’espace s’inscrit souvent dans le récit par la description. D. La description Elle peut être livrée en bloc et d’entrée de jeu. Cette technique permet au lecteur d’imaginer le personnage dans son cadre familier. Mais plus souvent, la description est morcelée : elle accompagne un personnage dans ses déplacements s’intercale entre deux temps forts, ménage une pause au coeur de la tension dramatique. Distinction narratif et descriptif Le désert

mouvements réalisme, naturalisme et fantastique. Une de ses œuvres majeure est Bel-Ami (1885) à l’époque ce livre avait beaucoup plu, d’ailleurs aujourd’hui encore beaucoup de lecteurs lisent l’intemporel Bel-Ami. Une autre œuvre très connu est La parure (1884), une nouvelle qui a marqué beaucoup de personnes grâce à son incroyable réalisme. Le gueux de Maupassant est paru en 1884 dans un journal nommé le Gaulois. Cette nouvelle a été publiée à trois reprises différentes dans diverses éditions. Elle

société. Sa maladie le conduit à vivre reclus, il est dépressif et sombre peu à peu dans la folie. Il meurt le 6 juillet 1893 à presque 43 ans. Son oeuvre : Boule de Suif – 1880 La Maison Tellier – 1881 Une Vie - Contes de la Bécasse – 1883 La Parure – 1884 Bel Ami – 1885 Contes du Jour et le Nuit – 1885 Le Horla – Pierre et Jean– 1887 Au total il a écrit près de trois cents nouvelles et romans ainsi que des pièces de théâtre et des poèmes. GENESE DE L'OEUVRE Bel Ami est pour le première

réactions. 2. Coup de foudre respectant la bienséance a. Cadre de la rencontre Champs lexicaux de la danse + royauté et aristocratie, « bal, danser » + « roi, reine, majesté, de Nemours, de Clèves formules impersonnelles associées au bruit, « il se fit un assez grand bruit » => rencontre dans un cadre public et convenu = bienséance b. Portraits des perso conventionnels Termes mélioratifs « beautéu, parure, air brillant » => peu de detail, regle de bienséance lien entre

en même temps s'adapter à la séquentialité linéaire de l'énoncé dans une prise en considération des principes de cohésion, de cohérence, et de l'agencement des propositions narratives. Lors du déroulement du procès, la chronologie (organisation temporelle), n'obéit qu'à une structuration "fictive" de l'histoire qui confronte deux grands niveaux (selon Todorov). L'histoire (l'argument) met en place une logique et une syntaxe des actions, le discours agence les temps, les aspects et les modes du récit

narrateur, du point de vue. Reconnaître et utiliser les jeux avec le temps de la narration. Grammaire : savoir utiliser les temps du récit. Conjugaison : imparfait, passé simple, plus que parfait . Vocabulaire : Connaître et utiliser les indices temporels et spatiaux. Lecture de l’image : images complexes… Séance 1 : Lecture – « Lucien », de Claude BOURGEYX (Claude BOURGEYX, Les Petits Outrages, éd. Le Castor astral, 1984) Vocabulaire – Le champ lexical. Oral : Discussion

PLUME RÊVÉE / LA PLUME DE PARURE, L’AUTRE ET L’AILLEURS: représentations de la plume de parure dans la société occidentale Aujourd’hui les plumes de parure ont disparues de notre quotidien. Certes, on a vu ces derniers temps apparaître dans des magasins de prêt à porter des boucles d’oreilles ou des ceintures de plumes de paon ou de pintade. Si cette tendance fait rentrer la plume dans les vestiaires de certaines, elle reste marginale ou anecdotique. Elle a un objectif défini : séduire en provoquant

rapporté (les deux phrases en discours direct opposent ici un acte d'incitation à agir à un acte d'assertion). Enfin, quand on fait observer la reprise constante du pronom « je », en position thématique dominante dans ce poème, et l'organisation temporelle marquée par les quatre « et », qui indiquent la simultanéité ou la succession de l'action d'une phrase à l'autre, c'est alors la grammaire du texte qui entre en jeu. La soupe et les nuages Ma petite folle bien-aimée me donnait à dîner, et