Le Cadre Temporelle De La Parure

1) Approfondir l’étude des formes de discours. 2) Distinguer deux stratégies argumentatives : l’éloge (= la louange) et le blâme (= la dévalorisation). 3) Acquérir des connaissances d’histoire littéraire. Lecture cursive : * lire La Parure de Maupassant dans le manuel (relever ref à Paris) * se procurer Le Ventre de Paris de Zola (éd. Folio Classique) + lire les chap I et II (contrôle de lecture). SQ2, s.1 : Nicolas Boileau, Satires, « Les embarras de Paris » (1660) Lecture analytique

la fatalité. Nous verrons dans un premier temps la référence aux contes de fées puis nous aborderons le stéréotype littéraire du coup de foudre et enfin nous verrons l’aspect fatal de cette rencontre. I. UNE REFERENCE AUX CONTES DE FEES 1) Un cadre idyllique Comparaison possible à Cendrillon de Perrault  Lieu de la rencontre : bal de fiançailles chez Henry II (l.2), (l.3) occurrences de temps.  Champ lexical de la danse :  ligne 3 : '' comme elle dansait avec M. de Guise '' 

Nemours lors d’un bal donné en 1559 à la Cour du roi de France. Elle passa tout le jour des fiançailles chez elle à se parer, pour se trouver le soir au bal et au festin royal qui se faisait au Louvre1. Lorsqu’elle arriva, l’on admira sa beauté et sa parure ; le bal commença et, comme elle dansait avec M. de Guise, il se fit un assez grand bruit vers la porte de la salle, comme de quelqu’un qui entrait et à qui on faisait place. Mme de Clèves acheva de danser et, pendant qu’elle cherchait des yeux

LEÇON 4 LES CIVILISATIONS PALEOLITHIQUES 2NDE L/S Introduction La Préhistoire, prise à la dimension temporelle, se divise en deux grandes périodes : le Paléolithique et le Néolithique. Ainsi pour comprendre l’évolution de l’espèce humaine, il faut partir depuis la période du Paléolithique appelée l’âge de la pierre taillée et la période marquant aussi l’apparition de l’homme sur terre. Le Paléolithique comprend quatre grandes

du collier. (p. 168-169) d) Interprétation Quel trait de caractère du couple Loisel Maupassant vient-il souligner à partir de ces effets stylistiques ? 5. Déduction En quoi Maupassant montre-t-il Mathilde comme une victime de son époque ? LE CADRE CONTEXTUEL 6. Repérage Relevez les éléments du contexte sociohistorique qui campent le récit dans une réalité probable : a) les indices qui présentent les trois classes sociales de l’époque ; b) l’identification de lieux réels. 7. Repérage

suite de leur stupidité qui culmine à la simplicité et la platitude. De façon générale, si l’on analyse le comportement des protagonistes dans les nouvelles de Maupassant, on découvre des gens marginaux : Mme Loisel, la personne principale dans « La parure » symbolise plus ou moins une héroïne tragique au sens classique. Elle tâche de payer toutes ses dettes et à la fin, elle y réussit. On rencontre chez le nouvelliste d’autres types : la folle, l’aveugle, le vagabond, le soldat lâche…etc. Maître Hauchecorne

!) Cadre spatio-temporel : temps = "un jour de juin" ; lieu = non défini. b) un récit assumé par un narrateur : - dès le deuxième vers, apparition du pronom "j'" ; caractérisation du narrateur : "soucieux", "mon âme assombrie" ; il est défini par son regard " mes yeux" et par son état d'esprit "mon âme". 2) la jeune fille : a) attendue dès le premier vers "en robe grise et verte", on ne trouve le pronom "elle" qui la désigne qu'au vers 3. On ne voit d'abord que ses vêtements, sa parure, l'aspect

Chartres pour le prince. En février 1559, à l’occasion des fiançailles de Claude de France, la fille cadette du roi, un grand bal est donné à la cour. Toute la noblesse assiste à cet événement, avec le désir d’y paraître à son avantage. C’est dans ce cadre prestigieux que la princesse de Clèves rencontre pour la première fois le duc de Nemours, réputé pour son élégance et sa galanterie. Lecture expressive du texte notée sur 2 pointsComposition du passage : Ce texte se compose de

foudre. · Type de texte ? Narratif → Narrateur externe ; point de vue interne celui de la Princesse lignes 8à10, point de vue de Nemours lignes 15 à 17, par ailleurs : point de vue omniscient ; →cadre spatio-temporel : bal des fiançailles royales au Louvre ;→ temps et valeurs : récit au passé (passé simple, imparfait). · Mouvements du texte ? I. Lignes 1 à 14 : arrivée de la P de C au Louvre et admiration

I. Un incipit qui remplit ses fonctions habituelles, en les détournant. Le cadre spatio-temporel est renseigné mais sa présentation est subjective et drolatique. L’action (une enquête) est esquissée et les personnages évoqués mais rien de précis n’est dit et aucun héros n’apparaît. II. Un incipit proprement original. Le narrateur " brode " à loisir, brouille les pistes, instaure un jeu avec le lecteur. Le récit fait une incursion dans le poétique, signalée d’ailleurs par le narrateur